“是的，嫂子說的對，冇有體例，現在人的消耗認識就是那樣，你要違背消耗者的這類消耗看法，就要支出慘痛的代價，這是傻子都不會去乾的事，不講知己的消耗觀，形成了不講知己的出產觀，這不是哪一個個彆能竄改的，隻要靠社會抵消耗者予以精確的指導，才氣竄改這類惡性循環”。
“是的，孫策最邇來信了冇有？”
“水裡冷得很吧？”
“不消專門跑去一點一點的賣，我們本身要發賣的隻要很少的一點點，10噸擺佈吧，都是被風颳到地上的，樹上的都是被本地的老闆一次性就買走了，賣蘋果的時候，我們要雇傭幾十小我，三四天就下完果子了，你在我家和你二哥家的蘋果都是我們這個園子裡的，是農藥用得比較少的，冇有化肥的，上的肥料都是羊糞，你二哥每年本身來摘兩三百公斤，拿歸去放到菜窖裡，吃一年就夠了，我們家，要留上一兩噸，本身吃一部分，乾活的時候發給大師一部分，以是，你在地裡就不要吃蘋果了，阿誰是用了化肥的，我們家裡的蘋果，和你二嫂家裡的一樣，絕對冇有化肥，農藥也是非常少的，至於葡萄，那就更是如此了，家裡院子裡的都吃不完，以是大田裡得葡萄，我們嘗都不嘗”。
“甚麼都曉得，看電視呀，看書呀，我又不是傻子，你哥如何整我，打鬥唄，罵人唄”。
“嫂子，那你們到底要用多少化肥呢”？
“你乾不過他呀，他多強，男人呀，女人是弱者呀”。
李悅娣在Z團黌舍任教一週了，宿舍裡的一些餬口設施還冇有完整清算好，大哥二哥這段時候都比較忙，冇有多少時候來購置這些東西，以是悅娣還需求在大哥家裡再住幾天。做了幾天語文教員，悅娣感覺語文學科也是很成心機的，她感遭到，這裡的門生非常喜好她上課，本身如何講課彷彿門生都喜好，特彆是初二的音樂課的班級，有些門生不喜好音樂知識的學習，一上課就但願教員唱歌給他們聽，他們也喜好聽悅娣操琴，但是一打仗到樂理知識，有的門生就開小差，不用心了。
“永久都不成能，生果也不是饅頭，普通人吃不了多少，以是少量的化肥不成能對人體直接構成風險，但是如果持續吃幾十年，必然不好，彆的我們的生果都是顛末國度標準查抄的，各項目標都是完整合格的，就算你一次性吃五公斤，也是一點題目都不會有的，我家的蘋果，在收買商看來都是有機生果，因為我們的地內裡是上過農家肥的，固然未幾，也是有的，很多人家種蘋果，全都是化肥，一點農家肥都冇有，上農家肥，本錢很高，冇幾個果農情願上的，我們兩口兒德行好，品德高貴，我們上了一些農家肥，以是果品收買販子都嘉獎我們”。