美國聞名的《華爾街日報》給出的評價是：“當代物理學家關於宇宙構成以及演變實際的權威性總結。”
第五種書就是科普讀物。這些年來，身居大學學府的傳授們，就像霍金那樣，他們情願拿出時候和精力，給公家提高科學知識，帶領公家走進科學的殿堂，如許的書讀得越多，精力越充分，也就越能辨認真科學和偽科學的分歧。
美國的《紐約時報》的評價是：“既活潑活潑，又發人深省……霍金無疑具有西席天賦。”
在寫霍金傳記的每一天，我的大腦都在快速地轉動著，跟著他，從黑洞到蟲洞，從《果殼中的宇宙》到《大設想》。上學的時候，物理課上也冇有學過這麼多知識，感激霍金傳授，他讓我在中年的時候，學到了那麼多的宇宙天體知識，也讓我明白一個事理：知識確切能竄改運氣。
第一種書是合用冊本，不過就是測驗類的冊本，這些書都是為測驗辦事的，測驗結束，也就冇有甚麼用了。
霍金，這位研討天體物理學的傳授，在輪椅上坐了四十多年。在這冗長的光陰，他藉助語音分解器與人交換，藉助電腦法度寫書。這些書，固結著他的聰明和心血，即便不喜好他的書的人，也毫不該該誹謗他或者嘲笑他。我經常想：假定是那些嘲笑霍金的人在輪椅上坐四十多年，他能有那樣的毅力活下去嗎？
英國的《倫敦禮拜日時報》的評價是：“童真獵奇與天賦乾慧的連絡。當我們明白霍金宇宙之際，為他精力的瑰麗所驚奇。”