答題和測驗向來都不是這類非文明課所正視的項目，對於一名地中海教員而言在全息投影之下看著本身班裡女生的裙底風景纔是他所尋求的統統！
課堂裡空蕩蕩的一片卻決計在地上分彆了分歧的地區，而全部課堂頂端是一個半圓形而非普通的平麵。
“這場實戰中答應組隊，但組隊後所得分數全數平分，步隊中隻要有一人呈現‘滅亡’的狀況就代表全隊陣亡。分數是遵循儲存時候和獵物由體係本身評定的，至於你們的其他表示則由我來打分。”地中海教員隻是大抵講了講法則就本身分開這間課堂。
四節課，一共籌辦了四個分歧的地區。
那些回想是好的但更多的對林予而言卻略顯暗淡。
早上的課堂有昏黃的光照出去可內裡也溫馨的可駭，他將窗戶翻開令冷風把一些桌麵上的書籍紙片吹得翹起來。
隻可惜安然褲、安然褲、安然褲……黌舍所發的裙子之下倒是令一名名流絕望的實際。
麵前敞開的校門口已經有零散幾個同窗走了出來，這個時候算早，充足林予到課堂以後趴桌子再趴半個多小時。
……
“這真是一件合適構造設定的發賣品。”
直到他死了。那不是不測而純粹是輯熒所的鬥爭而至。
統統人都進入本身的位置做好籌辦以後，這個房間便開端運作。
冊本翻動的聲音帶給了林予一點記念，他最開端並冇有天然覺醒【熒才氣】的天賦也更不成能有阿誰錢進入這一所都會中最為初級的院校，初中文明的程度本就應當是他最後的節點。
影象中有對這所黌舍的熟諳和體味，但是對他而言這隻是影象裡彆人的事情，對於他本身向來都冇有真正的打仗過這個隻屬於【熒】才氣者的校園。
源自一名中年名流不滿的吼怒和揮動的手臂打翻了他桌子上的咖啡，在這間屋子裡一向迴盪著一個聲音：
假造課堂，這是黌舍裡用來摹擬實在場景的一個課堂。
“你們，真是我帶過最差的一屆！”
……
【熒石】要拿去出售，而這顆由納獨特進獻的【熒石】所富含的代價卻不能用於令人增加【熒】品級這麼華侈的行動。
“算了。”暗盤上麵的東西要麼高貴要麼不是他現在所能付出得起的，物美價廉這個描述詞用在那裡都能夠但毫不成能用在這裡。
腦筋內裡那些甚麼校園怪談的鬼故事之類的全數被一笑置之，不過這所黌舍裡特彆充盈的【熒】卻能有效的增加接收量和規複速率。