加林不成能強求那些門生留在初三（1）班，也不肯意去找黌舍帶領實際，通過行政號令讓留級生各回各班。
強扭的瓜不甜。彆人不信賴你，不肯意在你的班上，要去投奔關玉榮，你再去把他拉過來，成心機嗎？
因為母親的言傳身教和嚴加管束，關玉榮一向恪守節約持家、厲行節儉和艱苦樸實的良好傳統。
在餬口上向最低標準看齊，在學習上向最高標準看齊。她一向如許教誨本身的三個後代。
鄧小平不是也以為“白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓”麼？以是，要想有所作為，就必須帶畢業班。
是騾子是馬，拉出來遛遛才氣曉得。
到得這個動靜，他說不出內心是甚麼滋味。
二十歲出頭，她就插手了中國共產黨。
關玉榮家住牌坊中學四周的關王村。從呱呱墜地到長大成人，從結婚立室到後代成群，她一向餬口在這個村莊裡，連居住的房屋都冇有竄改。
關玉榮天然比較歡暢，但還是擔憂壓服不了她媽。
無法，玉榮添置的衣服，隻能是藍的、黑的、褐的、灰的，白襯衣都很少穿，款式也是最淺顯、最大眾化的。彆說奇裝異服，她連裙子都冇有穿過。一年四時老是把本身打扮得灰不溜秋的。
第二年，不知因為甚麼啟事，加林的班主任被拿掉了。固然仍然教初二（1）班的語文，但這類莫名其妙的變動，如同當頭一盆涼水澆滅了熱忱的火焰。他按部就班地備課、上課、改功課，得過且過，聽任自流地混了一年。初二（1）班的辦理大不如疇前，加林經心調教的這個班，被彆的一個教員帶得混亂不堪。
老蘇在花圃化工廠事情，每天騎自行車上放工，早出晚歸。入贅以後，他很快就把玉榮的產業作他本身的家，把玉榮的父母視為本身的親生父母，照顧白叟比關玉榮還要細心。
家裡人都不曉得他的去處，也不曉得他在哪兒睡覺，用飯是若那邊理的。敬文他媽擔憂他會出甚麼事，就讓敬武去街上尋覓。
但揪心和氣憤又有甚麼用呢？你第一次教初三，向來就冇有送過畢業班，人家關玉榮是老“把關西席”，多年的事蹟擺在這兒。門生家長必定要挑選一個讓他們放心的教員呀！誰不想本身的孩子讀個好班呢？哪個又情願把本身的孩子前程和運氣作為賭注，交到你如許一個乳臭未乾的小子手裡做嘗試品呢？