關玉榮家住牌坊中學四周的關王村。從呱呱墜地到長大成人，從結婚立室到後代成群，她一向餬口在這個村莊裡，連居住的房屋都冇有竄改。
做事太差火了！想如何樣就如何樣，你們太不尊敬西席了，太不把我們這些年青人當作一回事了。難怪黌舍的年青西席對你們一肚子定見！有本領，你們就接管趙乾坤提出的應戰，讓中老年西席與年青西席比試比試。
拿到住房鑰匙後，他提出把家從關王村搬到花圃鎮，如許幾個孩子就能夠在鎮上的公立黌舍裡上學讀書了。――公辦黌舍的講授質量畢竟比民辦黌舍要高很多。
在中學教書，不管是初中，還是高中，要想惹人諦視，要想出人頭地，就必須到畢業班去揭示本身的才氣和程度。如果你連畢業班都冇有帶過，底子就不成能獲得彆人的承認。固然非畢業班也很首要，但“講授服從”畢竟到高考或者中考時才氣夠表現出來。
“要搬你們搬！我一小我住在關王村。”玉榮她媽滿臉不歡暢。
高考落第，他彷彿冇有涓滴的自責心機，更談不上檢驗。彷彿失利的任務不在於他本人，美滿是彆人形成的。
彆人跟你玩了這麼長一段時候，已經很不錯了，現在既然“賭”輸了，適時退倒是很天然的事情。――現在的女孩子都是非常實際的，談甚麼愛情，狗屁！
因為母親的言傳身教和嚴加管束，關玉榮一向恪守節約持家、厲行節儉和艱苦樸實的良好傳統。
第二年，不知因為甚麼啟事，加林的班主任被拿掉了。固然仍然教初二（1）班的語文，但這類莫名其妙的變動，如同當頭一盆涼水澆滅了熱忱的火焰。他按部就班地備課、上課、改功課，得過且過，聽任自流地混了一年。初二（1）班的辦理大不如疇前，加林經心調教的這個班，被彆的一個教員帶得混亂不堪。
唉！落第的考生和考生家長都不輕易，都是高考惹的禍。但是，如果冇有高考，這些淺顯人家又冇有任何但願和盼頭。
這類打擊非普通的家庭和家長能夠接受。
升任車間主任時，化工廠給老蘇在花圃鎮分派了一套住房。
另有一點也很首要――那就是畢業班西席的支出比較高。這並不是說，教畢業班就能夠漲人為，黌舍冇有這大的權力。
關玉榮在花圃鎮好幾所中小學事情過。武漢鐵路局“五七乾校”改成牌坊中學後，她就牢固在這所黌舍了。首要還是因為這裡鄰近關王村，照顧家裡比較便利。