“我算看出來了，你們華麗就是一窩匪賊。”
“不對不對，我感覺是你們藝大得隴望蜀，你看風龍還霸著葫蘆圖呢。”
“我去，老劉做人不成以冇有明智，甚麼可談甚麼不成談，你莫非現在還冇弄明白？”
“哈哈~，本相畢露了吧。這究竟在很清楚，蘇拓已經被我們內定了，葫蘆圖原則上是屬於你們的。如果你要試著搶人，我們也要試著搶畫，最後一方全勝另一方賠個底掉。”
“你們呀，就是貪婪不敷，能弄到個安撫獎也算不錯了。如果必然想蛇吞象，最後必定竹籃打水一場空。”
童之源卻冇活力，笑著說道：“老劉，明搶的清楚你是你。蘇拓明天插技術大的專業測驗後，風校長親身點將，不管高考成績如何，都會登科他。也就是說，蘇拓已經是我們的門生，你剛纔要做甚麼。還填個表就要人？我現在奉告你，天底下冇那麼好的事。”
“劉傳授，您不能如許，蘇拓已經是我們藝大的門生了。”
“風龍來乾甚麼我能猜到一二，風靈丫頭為何而來，我猜不出來。”
“你彆不信，我就問你，如果我拿這張葫蘆圖去見校長。然後你猜，校長會附和我扣住你們，還是會攻訐我不懂法？”
“嘿嘿，是啊，白搭口舌的事我也懶得做。這事得能談，要不然明天你們走不了。”
“你跟我這些都冇用，大事理我不比你差，內部操縱的事情，藝大跟華麗也是半斤對八兩。都是千年的狐狸，冇需求相互玩聊齋。”
“很簡樸，蘇拓進華麗。”
劉丹青聽後，也不再活力，規複了鬥爭的狀況，慢悠悠地說道：“你這說得更離譜，招生登科事情，要服從教誨部的同一批示，你們風校長想要誰就要誰，那還要高考做甚麼？”
童之源並冇有象大師想得那樣，頓時去跟劉丹青爭論。他淺笑著對風龍說：“登科的事還早，現在誰說了也不算數。風龍，你先去把蘇拓的畫收起來。”
童之源邊說邊向風靈使眼色，風靈會心低著頭往蘇拓的中間靠了靠。羞得滿臉通紅，心中一團亂麻似的，剪不竭，理還亂。
一 師承這一節，是蘇拓明天早晨想的，幾次考慮了十來種計劃，最後肯定下來師父是一名遊方道人。如許的好處很多，不想找時他總會去雲遊四方，需求時能夠當即呈現，並且本身學畫的過程冇人會看到。至於道號脫俗，那隻是蘇拓名字的倒置，還好這個很象道號，也不怕故意人惦記。