恩萌製是處理各種題目，不得不采取的體例，如果不消這個彆例，會形成更加卑劣的結果。把官員獲得的好處放到檯麵上，終歸是好過在檯麵下無所不消其極。
徐平道：“陛下，臣之意為，天下禁軍何不統設一將校營？凡天下統兵官，兼且各軍僚佐，俱自此將校營出。人才聚於一處，教也便當，用也便當。”
趙禎也有些累了，表示呂夷簡向幾位宰執申明事情原委。
回到政事堂略作清算，三人從垂拱門進了大內，由閤門官員帶著到了崇政殿。
進了大殿，施禮如儀，趙禎叮嚀賜座。
讓幾位在朝本身出去喝酒，徐平隻好與晏殊、章得象一起，回了皇城。
各軍的將校營實際上是臨時行動，徐平在西北的時候統統草創，不得不為。比及天下安寧下來，還是要設正規的軍校，穩定地向軍中輸出人才。從募兵製改成征兵製，再像之前那樣培養軍官必定分歧適。讓各軍開設將校營，本身培養人才，又會成為小山頭，對於國度對各軍的掌控倒黴。軍官的培養，還是要收到朝廷的手裡來。
徐平不喜好恩萌，但這類事情冇法根絕，還是留下來。現在的官員大多是帶著家眷四周遊宦，官員一旦故去，百口都會道對生存題目。不準恩蔭，反而是欺負那些廉潔自守的官員，讓律己不嚴的官員對勁。仕進，權力就把握在他手裡，又不能全數的官員全數都要求進士出身。不軌製化的恩萌，越不要臉的官得利越大，還不如現在如許呢。
趙禎道：“樞密院對隴右之製多曾用心，將校營之製委實諸多好處，各軍亦有設。隻是武舉進士，直入各軍將校營，隻怕被人看輕。”
呂夷簡道：“如此，設於禦前忠佐司好了！忠佐司軍務絕少，正可養士！”
“中書已下敕令，各州皆建武學，以曆朝戰事和兵法教之，武舉與科舉整齊而行。眾臣集議，皆覺得可行，隻是如何選人教習，尚不決下。隻是此中有一處不明，武舉落第之人，如何進用。是先授低品僚佐，還是先授小統兵官，依常例而進。不知諸位相何意？”
徐平道：“兩國休兵，可冇說必然要邊疆承平。兩個大國之間，那裡能夠常日一點小曲解冇有？依我看，有點曲解是普通的。”
徐平道：“不如如許，武舉以外所缺人手，一參軍中拔取。征募來的士卒，如有忠謹可靠，又聰明聰明之人，可由各軍推舉，入忠佐司之將校營。隻是此輩選入忠佐司，必知書識字纔可，也是朝廷勸武人讀書的意義。再者每次科舉，有那省試以後落第的舉子，年紀尚輕的，想去軍中效力取功名，也可試過以後，入忠佐司學軍中事件。”