禁軍的辦理體例，都頭一級纔算軍官，是無品雜階，到批示使才氣算正規軍官，則官兵比例達到了一個令人瞠目結舌的程度。
僚佐官員的提拔、培訓，是為軍隊增加專業職員，把之前貧乏的職能彌補起來。對初級軍官的遍及培訓，是讓他們適應新的構造佈局，為兵戈做籌辦。僚佐官員彌補進軍隊以後，大量的事件不再聽任自流，統兵官的角色也不再是保持步隊，而是要學會去兵戈，特彆是學會打大仗。禁軍現在最缺的，就是打大仗的才氣。
“感覺難做嗎？無妨，等過幾天桑擺設那邊有些端倪了，你再疇昔看一看他們是如何做的。舉個例子，我進虎帳的時候，路邊立了很多木板，上麵寫了一些詞句。那麼軍中的人，包含馬伕夥伕在內，是不是每一小我都曉得那上麵寫的是甚麼字，甚麼意義？為甚麼要寫這些？寫了是要讓看到的人學到甚麼？你有冇有構造人部下去宣講？這是最簡樸的事情。再龐大一點，軍法和軍律有冇有構造人手向各級將校和士卒宣講？他們能不能熟諳軍法軍律的筆墨？知不曉得是甚麼意義？知不曉得在軍中哪些事情應當做，哪些事情不該該做？知不曉得哪些事情做了會受賞，哪些事情做了會受罰？你看，不是冇有事情做，而是要做的事情太多，底子做不過來罷了。以是，軍中的僚佐將校還是太少，隻能把該做的很多事情廢掉。這些事情看起來無關緊急，實際上軍隊戰力就是如許一點一點冇有了的。”
快速構成步隊的構造力和凝集力，最簡樸的體例無疑就是事情和學習。一邊事情一邊學習，在事情和學習中相互熟諳，相互共同，大師從陌生人變成密切無間的戰友。靠小恩小惠拉幫結派是冇法達到這類結果的，小個人永久冇法構成全部步隊的合力。
秦州治下蕃落浩繁，環境龐大，但自主國以來，一向保持了傑出的態勢。中間固然小有波折，但朝廷一向緊緊掌控著局勢。啟事當然有很多，但最首要的一點，隻怕是因為治下蕃落雖多，但都各自為政，哪怕有背叛，也是小範圍的戰役。小範圍的戰役恰是禁軍最特長的，麵對秦州治下的小蕃落，幾十年間幾近冇有敗過。與黨項麵對的禁軍比起來，幾近是兩個天下。不是軍隊的戰力分歧，而是麵對的仇敵分歧。
景泰躊躇了一下，才道：“節帥的話我天然記得，但要如何去講？這事有些難做。”