“真是的，一點意義都冇有。”蓉若看著他有些活力地癟起了嘴，“本年但是停止大打獵的年份，你們不會不曉得吧？”
“但是，既然時你們家屬去，難帶還能帶上我們？”銀河對此表示有很大的疑問，從曉馨的話裡能夠聽出大打獵這場活動對毛文很首要，之以是會讓帝國派人蔘與也不過是為了向魔靈表示臣服，而如許的場合上，如何想都不成能會讓他們這些小孩子去混鬨。
至於鍊金術的測驗，則是讓門生們對著圖紙描畫鍊金陣，將被切成幾塊的鐵板重新練成一塊。四人中，銀河在這個環節中做的最好，勝利複原了鐵板，拿到了1o分。安東略微做的差一些，有一塊碎片冇有完整複原，教員給了他8.5分。重吾的話，固然他把四塊鐵板融成了一塊鐵疙瘩，不過也好歹是把他們融到了一起，教員給了他7分。隻要蓉若，因為冇有魔力的原因，隻畫出了鍊金陣，不過介於她的鍊金陣畫的很好，教員還是給了她6分，讓她過了線。
重吾先是搖了點頭，然後又點了點頭，接著俄然又搖了點頭。
至於學業方麵，一年級在冬假開端前一共有三門課設置了一次測驗，也就是魔藥學，鍊金術和魔文學。因為被奉告此次測驗會影響學年底的總評定，銀河他們在考前加班加點的惡補了一場。
“還冇有。”思路歸思路，他總償還是要先答覆蓉若的題目。
根據這兩本書，銀河寫了一些關於洞居人的觀點和設法，然後讓任天齊幫他交了上去。就像他之前所想的那樣，純真建立一個社團並不困難，種族民風研討社作為一個淺顯的門生社團很快就被建立下來，初期成員包含他，嵐月，安東，重吾，任天齊，蓉若以及曉馨和曉柔。
不過對於本身看重的那間課堂，黌舍並冇有把它批給他們做社團活動室。遵循任天齊的轉述，黌舍以為他寫的那些東西確切表白他又在儘力研討洞居人，教員們也鼓勵他如許做，但是作為研討種族民風的門生社團，這些調研活動不該當是他一小我來做，而是該當有統統成員一起參與的，不然就算不上社團活動，隻能說是他的小我愛好了。彆的，他所寫的那些關於洞居人的觀點，規格上有些低了，如果他們真的想申請下來那間大課堂的話，他們這個社團得拿出一些更高的服從。