不知是甚麼啟事，畫麵看起來有著血紅色的色彩，好像通過染了鮮血的攝像機鏡頭拍攝的一樣。
這話說的冇甚麼題目，但是他的手卻放在了她的肩上。
“就是！死了算了！”
師遠班上有一個文靜肥胖的女生，名叫惠芊蘭，說話聲音老是像蚊子一樣小，每次和師遠說話都會臉紅。
“叨教，所謂的‘替代’指的是甚麼？”師遠問道。
在這六小我中，獨一一個能夠替代嚴教員的人，是他本身，因為他有保命次數。
與她乾係較好的幾名女同窗想起，前一天，她的臉上和脖子上彷彿呈現了一些瘀痕。
師遠不成能讓其彆人去替代嚴教員。
惠芊蘭被嚇得渾身一抖，猛地昂首看去，看到的倒是間隔本身的臉極近的嚴教員的臉。
遵循法則，如果要救他，就必須從這六小我當選出一個替代他。
他的腔調聽不出甚麼起伏。
血瀑再次噴湧出來，畫麵再次轉換。
這個嚴教員，是黌舍裡獨一一個不喜好他的教員。
血瀑噴湧，緊接著變成了雪花點。
中午，惠芊蘭正趴在課桌上午休，頭上蓋著本身的外套。
不過，這件事也就被人議論了幾天，便無人再提，彷彿惠芊蘭這小我向來就冇存在過，數學課也規複了安靜。
如果想要獲得下一步的線索，就必須殺死他。
俄然，嚴教員走到她的中間，臉上暴露意味不明的笑容，一把將外套翻開，同時口中唱著：“掀起你的蓋頭來！”
“不！不！”
即便替嚴教員死一次，另有很多次活下去的機遇。
彆的門生，在西席節、春節、中秋節等首要的日子，都會有所表示。隻要師遠，就像底子不曉得這些節日的存在一樣，連句“節日歡愉”都未曾對他說過。
她在班上一向非常溫馨，冇有人見過她大聲鼓譟，不管上課下課，她老是溫馨地看書學習。
但是，幾天後，卻有一條小道動靜傳入了世人耳中。
第二天，黌舍裡才傳開一個動靜――惠芊蘭他殺了，並且留下了遺書。
當時，嚴教員正在黑板上寫公式。聽到男生的話，他轉過身，極其不悅地說：“每小我的平生都會碰到無數的困難，碰到這麼一點困難，就接受不了了，就他殺了，就算活著，將來也成不了大器！”
724房間內，嚴教員的慘叫久久迴盪，除此以外再無彆的聲音。
師遠之以是躊躇，除了保命次數較為貴重外，另有一個首要啟事。