因此，在淩晨第四節課的最後非常鐘，他們底子偶然聽教員講課，懷裡揣著飯盒，兩腿曲折，做好了起跑的籌辦。
這節課劉愛雨固然一句都冇聽懂，但她收成了很多感受，大學教員和中小學教員完整不一樣，他們的程度都很棒，並且態度暖和，從不怒斥門生，更不毆打門生，而在油坊門黌舍，門生受教員的吵架是家常便飯的事。
朱教員是那種智商不敷，勤奮來湊的務實型西席，為了教好英語，他想了很多體例，跟著灌音機學國際音標，製作小卡片，一麵寫英語單詞短語，一麵寫漢語。
臨下課時，劉愛雨聽前麵的兩個門生在群情，才曉得這是一節托福教誨課，隻要出國留學的才考托福，剛纔課堂裡坐得黑壓壓的門生，都是要出國留學的。
去往餐廳的路上，門生們漸漸悠悠地走著，這不由地使劉愛雨想起了在油坊門黌舍用飯時的盛況。
更首要的是，劉愛雨感覺陳望春有點粘人，一個大小夥子了，卻還像小屁孩一樣纏人，他的個子長高了，春秋也長大了，鬍子也硬了，但他的心智春秋不但冇長，反而退化了，彷彿要退回到幼兒階段去。
的確是醍醐灌頂，劉愛雨像被一棒子打醒了，她本來慣有的思惟，被完整顛覆，對人生和天下有了新的觀點。
一週後的一個下午，劉愛雨正在樓道賣力地拖地，俄然被陳望春一把抓住了，他高興地笑著，說：“找到你了，找到你了。”
劉愛雨很凶暴，她跑得兩隻小辮子能飛起來，見裂縫就鑽。
教員端著一個大茶杯，還點了一支菸，他喝了幾口茶，幾大口抽完了煙，摁滅菸頭說，大學四年的教誨，不該該講授生如何去謀一個好的職業或考研討生，而是培養學者的思惟氣質、具有攻訐性的思惟、尋求真諦的熱忱。
剛纔，她差點丟出一句教員好來，她奇特，大門生就不問候教員了嗎？
劉愛雨很迷惑，這是種甚麼征象呢？
甬道邊的椅子上，坐著幾個看書的門生，四周的環境溫馨文雅，隻聞聲鳥的啾鳴。
而在油坊門，教員教甚麼，門生學甚麼，教員說的，就是標準答案，不答應門生辯駁質疑。
劉愛雨決定到課堂裡去聽課，孫傳授鼓勵她：“這是合法事，又不是做賊，要不要我寫個便條？”
劉愛雨差點鬨出個笑話，她在油坊門黌舍上學時，每節課鈴聲一響，教員走上講台，同窗們齊聲問候，教員好，教員說，同窗們好，大師都坐下，纔開端上課。