一名鬆散的導師介麵：“看起來是不錯，但到底如何樣還要一會兒查抄了才曉得。”
最後成果出來全員進級的步隊是8組、9組和12組。被淘汰的組是1組、2組、6組。這三組全員淘汰，冇有任何一小我進入下一輪比賽，其他6組有16人進入下輪比賽。
北林遠輝：“是嗎？本年一年級彷彿a級的也很多。”
其彆人也都附和看了成果再說。
“我們看看前麵的視頻。”
最首要的時候到臨了。參賽員們嚴峻地坐鄙人麵，看著台上的作品另有導師們。觀眾們衝動地看著台上，就等著這一刻。
加林斯淺笑：“那是當然。”說話間，小我光腦裡傳來資訊提示，加林斯點開看了看，是評委組的傳喚。
12個小時的比賽時候到，作批評比開端。每一組的作品都即將被送到揭示台讓評委們來評比。普凡奇帶著七位評委導師，坐到了台子上的評委席。
北林遠輝看向加林斯，問：“你這門生現在還是b級？”
這個成果一出來，參賽隊的同窗還冇反應過來。觀眾席上先收回了一陣高分貝的衝動尖叫聲。
“那把加林斯請來一下，我問問他這門生的環境。”
伽利・史林用賞識的語氣對加林斯說：“這是一個非常值得種植的門生。”
第8組，密度進步了45%，表麵達標度98%，最後評分188。這一組的組員是(1)班的七樂・波特曼、(3)班的藍伊斯、另有彆的三個彆離是(2)、(4)、(7)班的，都是各自班上名列前茅的。這一組的均勻程度很好，合作的作品也冇讓導師和評委絕望。
“航艦模型看起來做得非常好。”另一名評委導師帶著不無讚美的口氣說。
加林斯走進評委組的監控室，就見中間的全息屏定格在他的門生，彌林・格問揮手組裝航艦時的畫麵上，統統評委導師們都站在一旁盯著畫麵看。
看完以後，統統評委導師的臉上都帶著比較驚的神采。驚奇、驚愣、欣喜、……各種驚的神采呈現在導師們臉上。
其彆人附和地點了點頭。
“這個門生不但氣力強，帶領力也很強。如果到時候能進入參賽隊，將是很好的隊長人選。”
一年級的導師在此次提拔賽中並不參與評比，全都在彆的一個房間裡察看比賽環境。
“加林斯，這門生好好培養。”普凡奇看著畫麵上的彌林，淺笑著對加林斯說。加林斯轉頭看向普凡奇，臉上暴露點笑意，微微點了頭。