俄然，燕子要伸手來拉我的手，這行動嚇了我一大跳。
課間的時候，李民又聘請我打乒乓球。這李民真的是一個乒乓球迷啊，他打球老是不討厭的。
五分鐘後，李民下來，輪到高文武上去打球。
“以是，我感覺應當進一步培養謹慎心的獨立餬口才氣。”爸爸說道，“這甚麼做飯、洗衣服等等餬口自理才氣，我們都時候教他了。”
李民和高文武迫不及待聘請我去打乒乓球，我天然承諾了，這麼多天冇有打乒乓球了，我也想活動活動呢。
“嗯，不太謹慎心向來冇有出去過遠門，真的能在內裡自理嗎？”媽媽又充滿了迷惑。
“教員好！”我帶頭向教員問好，全班同窗異口同聲說道。
“我們遵循時候打球，每小我打五分鐘，輪番上場，如許大師都偶然候玩了，又能玩得縱情。”李民建議。
打了一會球，爸爸開完中午總結會出來，便邀了我一起回家吃午餐了。李民和高文武見到我歸去了，他們兩個也歸去了。
一節課疇昔了，教員安插功課的時候，我也做好了功課。
陳教員來上課，我老是驚駭陳教員會俄然點我的名，叫我答覆題目，以是這上課上得非常當真，幸虧這陳教員彷彿不是以課文為主的，而是以講趣事為主的，我倒是也聽得津津有味。
“阿蕊，你是說讓謹慎心現在去讀大學？”媽媽和爺爺同時睜大了眼睛。
再五分鐘後，我下來，讓李民上去打。如此輪番打著球。我發明偶爾在中間看彆人打球，也是挺風趣的，畢竟活生生的人打球，老是充滿了變數與不測。
林教員開端上課了，先是表揚了同窗們明天的表示，接著開端講授新課。我悄悄地聽著，林教員講課循循善誘。
“阿公，這有甚麼獵奇異的？我看謹慎心這幾天都看阿蕊那些函授大專的冊本了，還做此中的習題了。”媽媽說道。
“標緻。”我實事求是的答覆。
爸爸點點頭，同時說道：“不過，謹慎心不曉得他的自理才氣行不可？他學習才氣是有了，但是餬口的自理才氣呢？”
“阿公，你看我們家謹慎心生長這麼快，莫非真的一輩子困他在家裡嗎？小孩子長大了要飛出仙鶴頭纔好呢！”媽媽笑道。
臨下課，語文教員安插了功課，我也是當堂邊抄邊完成了。
“喜好。”我又答覆。
如何回事？
“甚麼？謹慎心明天上四年級了？”爺爺睜大了眼睛。
下午第一節課是音樂課。
“是啊，看來，實在應當把謹慎心送到大學去學習纔跟得上他的進度了。”爸爸眼睛裡充滿了通俗。