“你不是一年級的陳心嗎？如何這麼快跳級到我們四年級來了？”此中一個高大的同窗問我。
第一次在四年級聽陳教員第一節課，還是挺風趣的。我發明陳教員非常的喜好互動和發問，讓人上課不敢偷懶，不敢入迷。
課堂裡熱烈的掌聲響起來了。
一段課文終究順利唸叨下來了。
陳教員的嚴峻行動引來了同窗們們的群情騷動。
當然，我一下子算了出來。
也不待我承諾，這個高大的同窗就扯來一個草稿部出了幾道數學題給我做。
不過，我還是前提反射般站了起來，站呆在課堂內裡，四周同窗齊刷刷向我看過來。
而是說道：“燕子但是我們班的班花啊，無數男同窗喜好的哦，你下課了，可要謹慎捱揍哦。我們燕子那頭玄色的瀑布般的頭髮是不是很誘人呢？”
想不到李民竟然是如此知己知彼。
李民持續道：“你是一個妖孽天賦！跟你打了這麼久乒乓球，我莫非不曉得？我對你是百分之二百佩服！隻望你今後多教教我便是。”
我坐了下來，教員持續講課。
李民卻起來拍拍的我肩膀：“同窗，不錯，連我們班的大力士藍通都向你屈就了。”
我點點頭。
阿誰高大的同窗在桌子上伸出了手腕，眉頭一挑，表示我伸手上去跟他掰。
不過，陳教員很有魄力，叫大師不要吵後，班上的同窗也不敢支聲了。
俄然，陳教員在耳邊一聲驚雷：“陳心，看甚麼呢！你來讀一下我方纔講過的這段課文！”
四周的同窗卻向我投來了非常的目光，有佩服的，有不甘的。
“不曉得，是吧？我們掰掰手腕，你就曉得了。”阿誰高大的男同窗滑頭一笑。
這個高大的同窗倒是本身提示我了：“陳心，你聽好了，燕子不是你能碰的，你要離的遠遠的，曉得了嗎？”
然後，陳教員開端講新課。
正此時，我們發明陳教員的目光掃射了過來，我和李民齊齊不敢再說話，規端方矩的聽課了。
但是我還是不解風情，不曉得這同窗話裡的意義：“同窗，我還是不睬解你話裡的意義呢。”
幸虧李民也冇有詰問。
燕子不是大師的同窗嗎？
我迷惑不解的看著李民。
這同窗聽了我的話，卻冷哼了一聲，說了聲：“哼，陳心，你好樣的，燕子讓給你了。”
我倒是向來冇有想過如何和燕子來往過，隻是之前跟她打過一下乒乓球，彆的再無交集了，我不明白這個高大的男同窗為甚麼說如許的話。
上完了第一節課，剛下課，四年級的同窗便圍攏我上來。