“教誨文明使然。”牛太婆道。
“甚善！決計營建，拉攏民氣，太婆真乃國之良相！”斌王大喜！
“從那遺篇，本王見到那文約分四類：一類是婉約之文，一類是豪宕之文，一類是山川故鄉之文，一類是思家拜彆之文。”斌霸道。
“此臣子被大王這番措置，也是不輕易。”牛太婆感喟。
“實在就分給告發有功者財產，本王另有背工。”斌王笑道。
“臣還建議，那豬島之豬可長為封賞之物，讓臣民以得此封賞為榮，為我王斷念塌地！”牛太婆道。
“這告發有功者不是本身也要完成進獻任務的嗎？本王會先扣出這進獻份額後，再將剩下的部分給那告發者。”斌霸道。
那宋國雖重文，但重何文，大王可知？”
“剛好所說，那當庭反對大王封賞那第一個進獻之人的臣子，終究了局如何？”牛太婆問道。
“君王所為，隨口肆意，不倖臣民，卻以身家性命，可悲可歎啊！”牛太婆道。
“何謂有效教誨？這教誨不是說有教無類嗎？”斌霸道。
初始大帝頓時大喜，歸去便道：‘此宋國，板上魚肉，外強中乾，立可取也！'
“最好那凡是在這進獻財寶才子中有進獻之人，皆能分一點豬肉，讓他們雨露均沾，皆大歡樂！！”牛太婆道。
“此主張大好！吃人嘴短，拿人手軟。本王就不怕那天下臣民不乖乖對本王服服貼貼！”斌霸道。
“傳聞，寫這豪宕詞的在那宋國，屬於主戰派，而主戰派在那宋國常鬱鬱不得其誌。”斌霸道。
“甚好！本王亦有此意！”斌霸道。
“至於那豪宕之詞，本王以為則於戰役強國大無益！”斌王必定道。
“那大王又感覺為何那主戰派會常鬱鬱不得其誌呢？”
“居家之婦，情場蕩子，發些淒婉之語，如何上得了疆場？”斌王點頭道。
“本王明白了！那宋國所教所學所習所唱的，皆是靡靡靡之音！”斌王頓時覺悟！
“天然記得！本王最喜讀那初始天子交戰天下的典故。那說的是，初始天子滅宋的故事！
“自古剝削臣民皆君主剛強，本王不過依樣畫葫蘆罷了。”斌王笑道。
“本王觀那豪宕詞，即心潮彭湃，恨不得頓時手執青銅，騎上快馬，交戰疆場，為國捐軀，為國馬革裹屍還！”斌王歌頌道！
“本王不明，教誨內容另有有效無用之分嗎？何謂有效教誨？何謂無用教誨呢？”
“這層，本王未曾細想。”斌霸道。
“不過，不患貧而患不均，這分豬肉如是。大王分時必然要論功行賞，意頭實足，方能效果明顯。”牛太婆道。