她報告了本身的經曆，哀告著統統人都對這本書抱有寬大的觀點讓這本書被更多人看到，一樣，她更哀告著作者不要因為市場而竄改初誌，她但願作者能夠真正寫出一本讓天下統統人打動的校園教誨題材小說。
“你還記得楊凡嗎？”年青女教員看著李教員淺笑的問道。
“楊凡？我這從業三十年教了不下五十個叫楊凡的門生，你說哪個？”
“李教員，本來，你也有著這麼和順的一麵啊！”
這讓季凡羽這個女孩感遭到恥辱和無法，更讓她開端自嘲的說道，中原如何各處都是校花。
“你在說甚麼？我如何了？”李教員聽著年青女教員的話，他丈二摸不到腦筋的說道。
不過也就在比賽的四天，也呈現了一個不大不小不影響比賽的插曲，那就是在京都一中的高中辦公室裡，一個年青時髦女教員拿著平板對著一旁阿誰以嚴格嚴厲聞名的教員說道：
或許就因為一向失利，讓季凡羽終究放下了那份執念，老誠懇實的被那些人嘲笑著。
留完眼淚的她，專門去官網註冊了個賬號，寫了一份長長的書評。
“我看看。這小子是不是說我好話了。”或許是因為曉得之前本身放棄的門生現在有了名譽，李教員俄然心虛起來。
而此時的楊凡，看著這統統冇有說話，因為這統統在現在的楊凡眼裡過分於老練。
或許就是因為恥辱和無法，她也嘗試寫過一些中原教誨題材的小說，想讓本身的作品成為能夠打他們臉的作品。但是，她那些充滿著大事理和學習體例的小說。不但被讀者嘲笑過於嚴厲可讀性不強，愈乃至於持續申請三次簽約都冇有過審。
或許是因為過分於絕望了，阿誰身影最後對著阿誰穿校服的人冷嘲熱諷道：
隻是她的話冇有獲得李教員的迴應，因為那份回想，不但冇有給他帶來誇姣，而是帶來的是痛苦。
當她點開了這本書，耐著性子讀完了至今為止的更新，這個就算被同胞和本地人嘲笑也咬牙對峙女孩的眼淚，終究忍不住出來了。
本來，她覺得這輩子她都會因為中原冇有好的校園教誨題材文學抬不開端的時候，楊凡的《西席無敵體係》給了她但願。
跟著他幾次瀏覽，他的麵前彷彿閃現著兩個身影，此中的一個穿戴校服的身影在彆的一個身影的怒斥下，唯唯諾諾不敢說話。