“我來金陵有點私事。”江水源冇說來金陵大學補課。總感受本身上了兩江大學，還來金陵大學上課，感受像是貓兒偷腥，“高教員您找我有甚麼事情嗎？”
“金陵？你家應當不是金陵的吧？”
喬知之乾癟的老臉抽動了兩下：“老東西，不吹牛會死啊？你年青的時候，夠十來人看半個月的，也美意義跟小江比？另有，你那幾本爛書，丟在地上都冇人撿，也敢拿來忽悠小江。如何，威脅不成，又變利誘了？”
季遜聞言也挑了個大拇哥：“要說小江的天賦賦情，絕對是這個！縱有千古，橫有八荒，天下之大，皆可去得，跟老季我年青的時候差不了多少，隻是不學文史，未免可惜了！我們金陵大學的門生要說也算是百裡挑一了，跟小江比起來，還是不敷看。小江，要不你今厥後讀我的研討生吧！我收你做關門弟子、衣缽傳人，到時候我把我收藏的宋元秘笈、海內孤本全都傳給你。如何樣？”
喬知之見孫女羞得跑回房間，才清了清嗓子對江水源說道：“說也說了、笑也笑了，但意義就是阿誰意義。你有學習文史的天賦和才情，就不要華侈了，趁著年青，無妨多學一點、學深一點。所謂‘藝多不壓身’，就算你把文史作為一個愛好、作為修身養性的讀物，也是極好的。我傳聞有這麼句話，‘數學是年青人的遊戲’。相對而言，文史更像中老年人的天下，因為學習文史需求日積月累、沉潛玩味，也需求目光學問、境地膽魄。你學了數學，再學點文史，甚麼時候都能夠不愁飯吃。”
“應當冇題目！據我所知，《大學數學教誨》接管一題多解的稿件，並且你用的Adomain分化法、δ展開法都很有新意，完整能夠嚐嚐。”高伯助也投過這本期刊，曉得上稿難度不是很大，“至於第三題，說真的，我底子冇想到你能做出來，――起碼冇想到能在現階段這麼快做出來，因為這道題的難度已經超出本科生才氣範圍，就算是研討生、博士來做，也得花點時候。這項事情，我感覺你能夠當真清算清算，發到《數學通報》之類略微層次高一點的期刊上。”
喬一諾在江水源耳邊吐氣如蘭，輕柔的氣味弄得他耳朵癢癢的，他趕緊拉開一點間隔，然後回絕道：“多謝羅教員美意，我在兩江大學就挺好的，不消耗事了。”
團體來講，在金陵大學這兩週還是比較鎮靜的。蛋撻說過，不對，是培根說的：“讀史令人明智。”聽那些大學者講史，不但僅是明智那麼簡樸，並且讓人境地更近一步、眼界更高一層，能夠透過紙麵古板的筆墨記錄，觸摸到前人跳動的血脈。在某些刹時，江水源乃至有種“學汗青實在也很不錯”的感受。