這三道題目從易到難。最簡樸的第一題，是求方程y′=x+y^2滿足y|x=0=0的特解，要求給出三種以上的解法。最難的第三題，是求一類三階微分方程多點邊值題目兩個正解的存在性。如果說第一題還屬於淺顯大學劣等生程度，那麼最後一題就得向重點高校研討生水準看齊了。
聽到江水源如此輕描淡寫，餘勇不但菊花發緊，並且兩腿發軟、後脊發涼。他很想***水源衣領惡狠狠地問一句：數學專業課有特喵不難的嗎？彆說自學一門新課，就是複習已經學過的《初等數論》，都差點要了我的老命，好嗎？
彆的一個啟事，想要驢子跑得快，最好的體例是在它麵前掛根胡蘿蔔。而這幾道很有難度的題目，就是高伯助掛出去的胡蘿蔔。
江水源瞪大眼睛：EXM？你說的啥意義？如何感受聊的不在一個位麵上？我們之間是不是有甚麼曲解？
看到餘勇擠眉弄眼，一副同道中人的神情，江水源滿頭黑線：“那我們係裡有甚麼課值得好好聽聽？”
江水源此前隻跟係裡教員打過交道，和門生還冇如何打仗過。他感覺從門生角度來體味黌舍能夠更客觀，也更貼合本身需求，眼下恰好是個機遇：“餘師兄，你感覺我們黌舍哪些課比較風趣，值得去聽聽？”
至於為甚麼放出那麼難的題目？
江水源覺得餘勇是在參議切磋，也冇藏著掖著：“還用了李雅普諾夫野生小參數法、Adomain分化法、δ展開法，至於有冇有其他更多更好的體例，我就不清楚了。你用的是甚麼解法？”
“......”江水源眼皮微跳。
餘勇取出紙筆開端狂記，跪舔的姿式更加標準：“江師弟你真短長，連這麼前沿的體例都曉得。”當然，理工男的吹噓技術也就如許了。如果換個理科生來，包管能用拍馬七十二式，360度無死角分分鐘舔出史無前例的新高度。
他恨，為甚麼冇有硬著頭皮回絕高教員讓他插手講習班的發起！