“如何能夠？你看我像是智商分歧格的人嗎？”
“那你呢？你的目標是甚麼？”
施洋有些臉紅：“不、不，我籌辦上兩江師範大學。”
“旁聽近似於蹭wifi，也是門技術活。”
“至於！”葛大爺答覆得很乾脆，“事關學習無小事。你們還冇到大學，或許感覺旁聽就是趁著餘暇找一些馳名譽、有興趣的課去聽聽，聽得懂更好，聽不懂也冇乾係，權當是上自習。你們真要這麼想就錯了！並且大錯特錯！那不是旁聽，那是去茶社聽評書，也就湊個熱烈。真正的旁聽，要綜合考慮本身知識體係、學習進度、課程安排、興趣方向等等各方麵身分，公道安排課表，和正式門生一樣預習、上課、完勝利課。曉得為甚麼經世大學那麼多旁聽生和正式門生一起聽課，乃至上的更多，最後反而不如正式門生根本踏實、成材率高嗎？就是因為他們不考慮本身環境，完整憑著興趣瞎聽、亂聽，不成體係，比如一堆斷瓦殘磚，看上去嚇人，實在一點用都冇有！”
“為甚麼？”
葛大爺勃然大怒：“聽個熱烈？你小子曉得我排這張課表有多辛苦嗎？現在是暑假剛結束，很多課程還冇開端，開了課的我又要考慮你的半吊子程度、時候能不能趕上，不知愁白了多少根頭髮，最後你卻跟我說是去聽個熱烈？”
那人瞥見江水源的神采，頓時怫然不悅：“你這是甚麼神情？無妨奉告你，我已經找到了一種非常簡練的證明體例，隻要個彆瑕疵需求完美，目前正在做最後的彌補。一旦成果出來，不說天下，就是全天下的數學界都會為之一震的！哼哼，到時候你們就會都曉得我王燦龍的大名了！”
“停停停，我當真聽還不可嗎？”現在江水源愈發思疑葛大爺是不是早更。
江水源曉得小瘦子是甚麼意義，趕緊問葛鈞天道：“葛教員，施洋是門生物的，有合適他旁聽的生物係課表嗎？”
“你如何曉得？”江水源側頭看了他一眼，春秋估計在二十七八歲擺佈，麵色黑黃，略顯滄桑，從他的穿著打扮來看，餬口應當過得比較寬裕。
豪情這位兄台誌向弘遠啊！
葛鈞天終究正眼高低打量小瘦子幾眼：“你也要考經世大學？”
這是葛大爺見到江水源和施洋以後的第一句話。毫無疑問，江水源對葛大爺這番高論是嗤之以鼻的，旁聽不過就是占便宜，占便宜不感覺臉紅肉跳心虛氣短也就罷了，還能拔高到技術層麵，也是冇誰了！直到葛大爺從兜裡取出一張課表遞了過來。