王燦龍朝講台方向努努嘴：“你本身看！”
“很多人旁聽隻是手腕，傾銷本身纔是目標。”王燦龍的神態很龐大，鄙夷中帶著戀慕，戀慕中又帶著幾分鄙夷，就彷彿看到隔壁小妹開辟廊贏利買了豪車豪宅一樣。他忍不住舉起塑料水杯又“咕咚”“咕咚”狂灌幾口涼白開：“傾銷本身懂麼？有人想考研，有人想獲獎，有人想發論文，有人想評職稱，有人想爭奪項目幫助，有人想來經世大學鍍金……總之，林林總總各種來由都有，而每個經世大學教員都是稀缺資本，值得儘力去爭奪。以是說，大學也非象牙塔，學術界一樣是江湖！”
公然不出王燦龍所料，接下來的一節課韓亭鬆開端猖獗飆車，不但以暴風掃落葉的速率講完了有限差分體例的根本觀點，期間還交叉了很多有限差分體例的生長和利用。臨下課時，又信手列舉了一大堆參考書，諸如《當代偏微分方程導論》、《偏微分方程差分體例》、《偏微分方程數值解》、《偏微分方程的邊值題目》之類的，然後他蕭灑地拍鼓掌上的粉筆灰：“這些書圖書館都有，你們有空能夠去翻翻。至於功課，我就不安插了，歸正課本每章前麵都有習題，你們本身隨便做做就行，歸正非常簡樸，就不遲誤你們和我的貴重時候了。下課！”
他在講台上站定，環顧一圈後笑著自我先容道：“大師好，我叫韓亭鬆，是我們數學係的講師。按照係內裡的安排，這學期由我給大師講授《偏微分方程數值體例》課程。——實在也不能叫講授，因為我對偏微分方程的體味也非常有限，我們大師算是共同窗習、共同進步吧！有失口的處所，歡迎大師直接指出來。”
江水源這才發明很多人圍在韓亭鬆身邊，有套近乎的，有就教題目的，也有把本身的論文或書刊呈遞給他求指導的，乃至另有人直接送土特產的，把韓亭鬆圍了個水泄不通。江水源看到如許的西洋景也是瞠目結舌：“他們這是？”
“不然呢？”
台下很溫馨。
江水源倒冇有王燦龍那樣憤世嫉俗，隻要感喟道：“怪不得大師都說大學是個小社會。”
江水源又有些獵奇：“聽大哥的語氣，在經世大學旁聽時候應當不短吧？並且已經能夠伶仃嘗試處理四色題目，學術素養更是冇話說。為甚麼還要聽這麼根本的課程呢？”
王燦龍笑吟吟地望著江水源：“哥們，這回聽懂了嗎？”