朱清嘉卻不這麼以為：“那也是因為你的觀點比較新奇獨到，韓老先生和編輯才情願幫你點竄。如果寫得一塌胡塗毫無新意，他們看都懶得看，還會幫手點竄麼？對了，如果我冇記錯的話，《當代文學批評》應當是中文核心期刊吧？貌似影響因子還挺高！”
“至於影響因子，就是刊物兩年內頒發論文被援引的總次數除以頒發論文的篇數，從而得出的一個數值，首要用於衡量期刊的學術程度，以及論文的質量和影響。詳細到某篇論文，則要看援引次數。你這篇論文頒發在中文核心期刊上，又是大師耳熟能詳的《琵琶行》，估計援引次數不會少！”
“本來是如許，我還覺得我們黌舍教員隔三差五就能發呢！”
“中文核心期刊？那是甚麼？”
“對，論文。如何？”
江水源打趣道：“早曉得寫論文有錢拿，我就用心致誌搞這個了，這可比給《耕耘》雜誌寫稿子都贏利！”
龐大壓力帶來的最直接結果就是彭湃的動力。在返來的車上，他悄悄攥緊拳頭，看來不儘力是不可了！——當然，這並不料味著之前他不敷儘力，而是在接下來的日子裡要更加儘力。
朱清嘉笑得見牙不見眼：“就像韓愈《師說》裡說的，師不必賢於弟子，弟子不必不如師。你現在已經青出於藍而勝於藍，我哪另有甚麼能夠指教的？來來來，讓我學習一下。喲，不錯啊，排序比較靠前，足足占了五個頁麵，有六七千字吧？看來是篇很有分量的文章！”
“好！”
朱清嘉又從胳膊底下抽出一遝質料：“上午我不是說幫你申請插手高三的摸底測驗麼？他們年級同意了，這裡是前幾年的高考題以及他們上學期的摸底測驗試卷，你抽暇做做，熟諳一下題型，有不清楚的處所能夠問我，爭奪考出個好成績！”
“頒發論文另有錢拿？”
朱清嘉頓時一臉難堪，支支吾吾地答覆道：“發當然是頒發過，不過都是些不入流的小雜誌，首要用來評職稱的，援引次數可想而知。究竟上頒發中文核心期刊很難的，我們黌舍常常是三五年都發不了一篇。”
江水源揮揮拳頭：“我會儘力的！”
朱清嘉這才認識到“中文核心期刊”“影響因子”對於高中生來講有些悠遠，他把江水源叫出課堂，深切淺出地解釋道：“我們國度人多，學術期刊也多，此中自但是然會有三六九等，好的像天下一級學會的會刊、聞名大學的學報，登載的文章質量很高；差的像各府縣學會、黌舍辦的雜誌，根基上是自娛自樂，比如我們淮安府社科聯編印的《淮陰學刊》，花裡胡哨就跟街頭小告白似的，扔地上都懶得撿，內裡的文章天然也冇甚麼人看！為了把優良的論文儘量集合在少數牢固的刊物上，便利研討職員查詢操縱，經世大學結合天下聞名高校、研討機構、一級學會，按照刊物的汗青、名譽、影響力、登載文章質量等等身分製定了《中文核心期刊目次》，每年靜態調劑一次，《當代文學批評》就是此中的常客。”