“放心吧媽！或許考不了全校前幾名，但必定不會給你丟臉的！”江水源安撫道。
“甚麼叫‘考不了全校前幾名’？你好好努把力，爭奪下次考個全校第一，也讓老媽光彩光彩！今後同窗集會我就有本錢挺直身板說：我當年成績差，在班上隻能算是中遊，但是咱生了個好兒子啊，淮安府中年紀第一！看我不戀慕死她們！”想到對勁處，陳芳儀笑得見牙不見眼。
江水源微微感喟道：“冇推掉，臨時擔負幾天，過渡一下。”
江水源吃完飯後騎車直奔淮安府最大的書店兩淮書城。因為是週末，書店裡人頭攢動，課本教輔區和小說文學區特彆熱烈，江水源倒冇有湊熱烈，而是進店以後直接到辦事台問道：“叨教有冇有《四庫全書總目撮要》？”
江水源意興怏怏地回到課堂。在進入課堂的刹時，全班同窗都昂首看了他幾眼，此中蘊意不言自明。看來大師都曉得班主任叫他出去，是要禦口親封、硃筆欽點他為臨時班長。
“要不給兩百？大不了吃完飯有節餘再還給你！”
江水源此時已經翻看高一放學期的課本，上課時就是隨便聽聽裝裝模樣，倒還不感覺進度有何非常。但其彆人就較著有些吃不消了，開學頭兩天便有同窗向班主任反應講課進度太快，要求放慢速率。誰知朱清嘉不但冇向各科教員打號召，反而振振有詞地給全班補了補鈣：“現在已經是高中階段，竟然另有同窗冇有斷奶，思惟理念和學習體例仍逗留在初中期間，等著教員把知識一口口喂到嘴裡。你們退學教誨時，教員都如何說的？‘以門生為主體，以西席為主導，充分闡揚門生的主動性’，如果教員把統統事情都包辦了，如何表現你們的主體性和主動性？
此時邊上的阿姨看到江水源眉頭微皺，就問小女人道：“小李，這位主顧想買甚麼書？”
“有些同窗不曉得公道安排時候，不曉得課前預習、課上聽講、課後穩固，反而抱怨課程進度太快。也不想想如果課程進度不快，你們哪偶然候選修附加課程？參與社團活動？插手比賽活動？看看你們高二高三的學長們，他們一邊籌辦高考，一邊玩音樂、組社團、插手各種百般的比賽，不是還是綽不足裕？如果我再聽到有人胡亂抱怨，謹慎扣你們的操行分！”
“老張那叫一個長歎短歎！成果轉頭就給他兒子買了一大堆課本教輔，又買了大幾百塊營養品。不過兒子你也不能過分高傲，該儘力還是得儘力，老媽在商城可就靠你撐臉麵！現在走到那裡，那裡不得說‘陳姐教子有方，今後必然大享清福’？你如果成績塌皮了，老媽的臉可往哪兒擱？對了，一千塊錢夠不敷？要不老媽再多給你三百？”