蔡小佳歪著頭一字一句唸叨：“國朝漢學師承記？國語的課外教誨質料？”
他便帶著如許的表情和《國朝漢學師承記》開端了第二週的學習餬口。
江水源笑道：“遵循你的意義，接下來十六週的升旗典禮就由我們高一年級全數包辦，讓高2、高三的學長們在邊上乾等著、傻看著？”
“還用調查麼？不就是有人誣告你用防曬霜，然後教官就不分青紅皂白脫手打人麼？用冇用防曬霜，我們之前班上同窗都能給你作證；教官打人，更是全操場教員門生有目共睹。還要如何調查？”此時魏處默也轉過甚來講道。
吳梓臣非常同意魏處默的觀點：“就是、就是！啟事很簡樸，就是有同窗妒忌江老邁的白，黑臉連長則是仇視江老邁的帥，然後才產生了這檔子事，黌舍需求調查那麼久麼？我看他們純粹就是想大事拖小、小事拖了！”
“嗬嗬，小夥子，如果你感覺年級前三名便能夠在全校師生麵前拋頭露麵的話，那未免圖樣圖森破了！你不想想，全校固然是三個年級，但高二開端就分了文理科，實在相稱於五個年級，如果年級前三名就有機遇的話，那就相稱於一下子占掉十五個名額。關頭年級前三名底子不牢固，此次月考能夠是你們仨，下次能夠就輪到我坐莊，如何排？彆的，總得給門生會會長、校長副校長、教誨主任、年級組長他們留個露臉機遇吧？另有甚麼學科奧賽一等獎得主、賣萌杯新觀點作文大賽獲獎者、省級三好門生、優良門生乾部、天下創新外語比賽獲獎者、中門生國粹論難優勝者等等，你感覺一年四十週普通升旗能夠排得過來麼？”江水源感覺本身必定有機遇站到全校師生麵前指導江山激揚筆墨，但毫不是現在，“再者說，我軍訓期間那件事情還冇有水落石出，負麵影響也還冇有散去，你感覺黌舍能夠讓我上去大放厥詞麼？”
回到家後，江水源除了用飯熬煉，全部週末都躲在房間裡看書。
“嗯？當然不成能十六個班班長都上去表態一回，但年級前三名絕對有機遇！”吳梓臣篤定地說道。
固然隻是看了兩本小冊子，江水源卻感覺本身眼界俄然開闊起來，起碼比同班同窗的見地更高些。就彷彿某處有個美輪美奐的景觀，絕大多數人對此一無所知，對此等美景也毫無興趣，這是淺顯人。少數資質聰慧而又勤奮刻苦的人通過儘力已經步入景區，當真撫玩那些精美絕倫的山川花草，得空對外人描述內裡的出色之處，這是學者。另有一部分人曉得某處有美景，也曉得某些人進入了景區撫玩，但是因為各種前提所限，還站在景區內裡不得其門而入，這部分人能夠稱之為愛好者。相對於懵懵懂懂的淺顯人，他們的見地確切要高出一層。