“第、第二題，第、第四題，還、另有第五題。”
“以是，不消逝望，不要泄氣，持續儘力，爭奪在幾天後的奧數決賽裡一雪前恥。”葛大爺如是說道。
呃，之前所謂的讚成和和順都是假象，毒舌纔是葛大爺的天賦技術和本來臉孔。
師生三人冷靜地走了好長一段路。快到校門的時候，葛大爺俄然說道：“實在你們明天的表示非常好，我很對勁！――這不是安撫你們，而是實話實說。起首一點，明天這張試卷大部分是阿誰沈教員出的，我隻出了1道。阿誰女孩是他門生，對他的出題思路必定知根知底，答題那麼快也在道理當中。江水源能隻晚了不到半小時繳卷，張謹能在六個小時內做完三道半題目，都算是出類拔萃的。到了天下決賽，題目是組委會出的，大師站在同一起跑線上，你們絕對不會比阿誰小女孩差甚麼！”
沈教員把抽紙遞到張謹麵前，順手拍了拍他的肩膀：“不哭、不哭，無關緊急的小測試罷了，冇甚麼大不了的。說來也是怪我，把試卷出得有點難。你能答出三題，已經非常了不起了，起碼在天下奧數決賽裡拿個二等獎是冇題目的，闡揚再好一點，一等獎也勝利可期。哭甚麼？想想絕大多數參賽的選手，連天下決賽都進不了，你有甚麼值得悲傷難過的？”
“他、他、他們――”
江水源和張謹相互望了一眼。
張謹好不輕易憋歸去的眼淚，刹時又眾多成災：“我、我、我冇做完，我、我就做出來3、三題，時、時候――”
張謹抽抽搭搭地把本身做完的答題紙遞給了葛大爺。
江水源更驚奇：“不是說好六道題、九個小時麼？這纔多久？”
兩個閱卷教員，一個是經世大學高材生，一個是具有多年奧賽教誨經曆的老司機，攏共改兩張試卷，天然不費吹灰之力，說話之間已經全數改完。
江水源俄然有種怪怪的感受：本來葛大爺也有這麼通情達理的時候！
“我、我、我就是挑、挑最簡樸的，我、我會做的先、先做的啊！”
葛大爺瞪了他一眼：“就你話多！”
第四題簡樸？這是甚麼別緻的腦迴路？江水源竟無言以對。
江水源和胡沛薇聊得正努力，俄然看到葛大爺和張謹走出來，詫異地問道：“咦？張謹也做完了？行動夠快的！”
“各有是非吧？團體來講，還是感受現在這類體例更公道些，畢竟每小我都有本身善於的，也有本身不善於的。你感覺這道組合數學題簡樸，我卻感覺難如登天。我感覺這道多少題是送分題，你感覺是壓軸的殺題。如果不都是7分，明顯會有失公允。”