內容很簡樸，她作為全校獨一的心機教員，卻每週隻要一節心機課，所覺得了本身的影響力，她很腹黑的對同窗們說本身會常常呈現在門邊窗戶的位置，誰如勇敢上課玩手機或者不當真聽講之類的，就要去舔門把手。
麓安冇有完整轉頭，隻是一隻眼睛看著他，因為眼睛睜不完整的原因，有點像是魚在瞪人。
上課氛圍比較放鬆，冇有那種請大師主動舉手解答的氛圍，也冇有教員硬掰要和同窗互動的步奏。
麓安一會纔看向講台，指著本身，然後指指身後的壯漢。
“因.......因為.......”
何況另有抖S班主任每節課都會偶爾來遛彎，逼迫學習主動性變強。
上課比設想中放鬆，高一的課程一開端本來就是在複習初中的內容。
除了告白失利的人是好人，冇有起床氣的人也絕對是。
喜人的是，在第二節課結束之前，大板終究醒了。
成果大板皺了皺鼻子，抽吸一下，將頭側向彆的一邊，持續呼呼大睡。
言罷，她和出去的英語教員相視一笑，從課堂內分開。
相稱冇有節拍，像是一頭野馬在號令普通，也能夠使河馬從水裡出來打了一個海帶味的嗝，總言之這不是人類的聲音。
“打灰機都打不了，少了多少興趣。”
至此，【上學20】【進校門20】【自我先容80】，心動指數已經存了120點。
麓安聽它笑，當即止住了，端莊的模樣，就像是之前在假裝似的。
“嗯對，就是這個意義。”中年教員點點頭，看來她也很無法。
靠，這不是該鄙夷嗎？如何給他說的，大師還得喝彩似的？真拽
他終究曉得為甚麼冇人做這個位置，大板邊上的竹竿男看到他情願坐那一副放心的樣，他估計一向為有能夠打醒老虎而惶惑不安。
“那如何都冇人管你？”
除了兩小我。
“但是，都是假的，我冇有癲癇，也冇神經病，都是演的，嘎嘎。”
麓放心想道：轉頭把萬惡的新手禮包送給他。
“那，麓安同窗，你隨便找一個空著的位置。”
“誠懇說，如何想都挺慘的，方纔睡覺的時候想起你都要哭。”
就在麓安被呼嚕聲震驚時，台上的英語教員說道。
麓安想，這應當是一種病症，以是遭到了關照，這麼想還是挺可悲的。
麓安走到了第四組倒數第二個靠窗位置。