喜人的是，在第二節課結束之前，大板終究醒了。
這個獎懲的體例讓一坐下就想睡覺的麓安都打起精力。
然後他為了證明本身的話，刹時從嘴裡吐出了少量紅色唾沫。
麓安是假裝看黑板，其實在深切研討體係。
“是以而非得一起發言不是顯得更可悲嗎？”
麓安悄悄鼓了兩下掌，然後背過身去，為方纔本身感覺他不幸而對本身報歉。
.......
他悄悄重視麓安，內心不知在想甚麼小九九。
想聽的聽，曉得就答，不曉得也不問就該死癡人。
“要不要教你？”
“你就不能想著在床上和人之類的嗎？”
除了兩小我。
他打底子就不是一個在乎彆人目光的人。
上課比設想中放鬆，高一的課程一開端本來就是在複習初中的內容。
並且有了這鹹魚體係，他也不消太驚駭知識才氣不敷而被淘汰。
走之前說了一段很隱晦的話。
成果大板皺了皺鼻子，抽吸一下，將頭側向彆的一邊，持續呼呼大睡。
“那裡慘？”
“哦。”
何況另有抖S班主任每節課都會偶爾來遛彎，逼迫學習主動性變強。
並且發自內心的和那些為了逢迎彆人而做出竄改的人冇法來往。
“將重視力集合在自我的完美上麵，彆一每天冇事想著嚼舌根。”
林佳音畢竟也不是省油的燈，將這個事臨時放下，開端平常的早會。
麓安冇有完整轉頭，隻是一隻眼睛看著他，因為眼睛睜不完整的原因，有點像是魚在瞪人。
“打灰機都打不了，少了多少興趣。”
“呼嚕聲”
身後竟然傳來了。
體係立馬炸氣普通回絕道：“不可，絕對不可！！！！”
麓安一會纔看向講台，指著本身，然後指指身後的壯漢。
不過無所謂，這程度的照顧還能夠增加本身的好感度，表示本身仁慈朋愛的一麵。
麓安撓撓頭，有些難堪。
“你是校長兒子？”
“麓安同窗，費事你了，今後他睡覺打呼，都需求你這麼彈一下。”
不一會，多數人都一臉懵逼的應和掌聲。
“誠懇說，如何想都挺慘的，方纔睡覺的時候想起你都要哭。”
麓放心想，他應當是冇這個經曆，打個比方，就像是打灰機久了，連“春”夢都是本身一人，乃至於天然忘記有其他體例能夠“處理”了。
自從麓安出去後，班裡的核心就不是本身了。