貝貝說道：“我們本來都是門生，接管教員的教誨，現在俄然轉為教員，給重生們上課，一時還不風俗，不曉得如何教好！”
“這個還不輕易？俗話說，有樣學樣，無樣學世上，我如何教你，你就如何講授生，上了幾節課，就風俗整天然了，有不懂的處所，大膽地過來發問，我也是知無不言，言無不儘！”方磊鼓勵道。
對於猴人門生，方磊則教他們如何操縱本身的嬌小輕巧，手腳敏捷，在樹上快速行走，或者埋冇在枝葉中紋絲不動，以密查諜報，教他們如何盜竊敵方的首要檔案或者首要物件，乃至潛進仇敵的寢室裡，刺殺重點人物，做個稱職的殺手，庇護叢林中各種小植物的安然。
新門生開端上課前，起首要登記門生的姓名，鹿人班指定超超當班長，他就是那天過來聯絡退學的頭鹿，花花當副班，十八個男生，十二個女生，當然得有個女生當副班長；羊人班是戴戴當班長，他也是頭羊，女生副班長是綿綿，二十二個男生，十個女生，一共是三十二頭羊，全校連幼兒班計算，已經有一百多個門生了，可熱烈啦！
“你們幼兒班的教員，以哄小門生為主，認字還是其次，多搞些課外活動，引發他們的興趣，但起首得有耐煩，不要大聲嗬叱他們，等他們風俗了，再教一些簡樸的字劃，采納興趣講授體例！”方磊對這些幼師，也采取了耐煩開導，循循善誘的態度。
方磊和校帶領也帶領師生們列隊歡迎，使重生們非常衝動，感到了黌舍這個大個人的暖和，他們都表示連合和睦，儘力學習，決不孤負校帶領和教員們的殷切希冀。
秀秀開口道：“我也有顧慮，咱教的是幼兒班，小孩子們率性，不曉得事理，建議脾氣來，但何人的話都不聽，又不能吵架，難措置啊！”
豪豪繼而說道：“也是啊！方所長教誨我們，不要凡事都想著本身，要從大眾的看法解纜，我也是太無私了！”
“當上了西席就是分歧，說的比唱的還好聽啊！”貝貝調笑道。
“我隻是實話實說，道出了新西席們心中的顧慮，並不是單說我本身呀！”貝貝說道。
“是你本身在攻訐本身，我並冇有說你啊！”貝貝笑道。
“我發明你的思惟憬悟性很高啊！是不是覺恰當上教員後，思惟要比以往更加進步了？此後你可很多幫忙我，不要拖西席步隊的後腿！”貝貝半打趣地說道。
當鹿人和羊人各帶著三十個火伴過來時，獵獵早已帶著門生們，搭建了六間茅草屋，作為門生宿舍。