相乾部分拿到這一數據後，當即正視起來，他們召開了一個集會，針對門生膀胱這件事切磋了將近一天，從各個方麵停止研討，比如說：門生膀胱呈現題目，是不是黌舍給門生供應的淡水太充沛了，或者食堂的飯菜有題目。最後，纔將廁所麵積較小這一題目提上了集會桌。
話說這事兒還得從校長大人竄稀竄到褲子裡這事兒提及，那天校長的夫人給他做了頓海鮮，三十裡鎮比較偏僻，海鮮不常見，都是從悠遠的海邊運來的，海鮮到了三十裡鎮哪會有活物。黑心的小販死海鮮當活海鮮來賣，校長夫人被小商販一忽悠，就買了一籃子有題目的海鮮，回家廚房在一搗鼓，色香味俱全的海鮮就上桌了。
校長終究對峙不住了，再這麼下去，兩條褲管中除了他的腿，能夠就會被異物添補滿，他終究倒下了.......
但這個聲音底子冇人聽得見，即便有門生瞥見了校長，但都裝做冇瞥見。
這個公道的解釋極其公道的讓這個事情從笑話竄改成嚴厲的事情，急性腸胃炎，誰得了這個病都一樣，所謂豪傑經不起三泡稀，拉肚子能拉到你虛脫！
幾小時後，動靜便傳了返來。
課間操的時候，校長站起來走到操場上，這一下校長大人憋不住了，那氣體家稀釋物異化在一起的能力是很大的，當這個氣體的氣壓超越體外氣壓，光憑括約肌那點兒力度是擋不住這個吝嗇壓的。校長大人神采痛苦，勉強向廁所走去，如果他的行動過於狠惡，那麼，稀釋物跟著氣體的噴發而噴發，或者就像泥石流？火山？
校長最擔憂的題目就是現在連西席廁所內裡都排起了長龍，他額頭上冒起了虛汗，終究對峙到廁所，但是廁所前卻堵滿了人，門生們還在擠，就像是下一秒膀胱就要炸了一樣。校長大人想要大喊一聲：你們都給我出去！但他現在底子不敢發力，一旦發力，就會噴湧而出，他用微小的聲音說：你們從速到操場上去調集。