這冇有甚麼好說的了，中班，大不了數字一到十能會寫了，能多學幾首歌了，不過，這會寫，不會作為大班的根據的。
“嗯，不喜好，就不喜好了。”
是的，一向以來，包含之前，楊喬的這思路，就冇有規整過，不是不想規整，主如果改進很多，有的時候，俄然冒出一個設法來，也是普通的，以是，還是邊建邊改的好，這不，這發矇班，或者說是發矇分校算是第一步，前提前提就是，處所充足大。
“這一邊，三排課堂，是發矇小班，所謂小班，就是陪著娃兒玩遊戲的，以是，這裡的課堂，實在就是遊戲室，頂多學些兒歌甚麼的，彆的一點都不學，哦，數數也學，從一數到十，主如果以玩為主，這裡，會配兩個兒童大夫，今後或者有呼應的增減，所謂的減，應當臨時是冇有的，因為，兩個大夫，是起碼的了，要輪班的，可今後就說不上了，說不定，增加到五六個大夫，然後，再因為各種啟事減少到兩個，兩個，就是底線了。”
這不，這發矇班的課堂，竟然是楊喬先畫了石灰線，然後，人們遵循石灰線來停止施工，要多不專業，就多不專業。
“大班，大班就龐大的多了，大班，會有專門的班主任，有任課西席，另有各種班委。”
當楊喬說道班委的時候，這鸞兒還冇有聽明白，可當說到班長，臨時組長甚麼的時候，她想起來了，她，當過學習委員來著。
就是話癆，這段時候，也是在楊喬的腦海裡絮乾脆叨的。
“阿誰，小班，中班，不是冇有班委，而是很少，並且不是常任的，會遵循教員的需求，來任命，或者推舉班長，臨時組長甚麼的。”
“阿誰，我竟然把教員的辦公室都健忘了，是的，健忘了，就是長安城裡的黌舍，竟然也健忘了這辦公室，哦，是冇有麼，算了，不管了，如果冇有，他們現學了再去彌補好了。”
哦，彷彿楊喬健忘一件事情。
還能如何答覆，到時候，再看就成了，再說，就算是鸞兒不當這個班長，在黌舍的幾年，隻要不到彆的黌捨去，誰如果不尊敬鸞兒，也不成能了，總歸，誰都會曉得，這是小公主一枚。
“噓！”楊喬擺了擺手，他天然曉得李蓮要問甚麼。
公然，已經有的，這李蓮還是曉得扣問的。
“不喜好當，我不喜好管彆人，也不喜好彆人管我！”
楊喬想了想，這個，西席宿舍，還是不要放在這黌舍校園內裡了，最好，伶仃放在一個處所，而這裡跟莊園的間隔，或許，正合適呢！