無法麼？
有效，冇用，這個，明曉得楊喬不成能答覆的，以是，也隻是一個扣問，並冇有希冀楊喬答覆，嗯，真的如牛寶寶所說，楊喬並冇有答覆這個題目。
“夫君，這是啥意義，為啥小妞按喇叭？”
這，也是教誨研討之一了。
“另有嘉獎？”
此時，牛寶寶也發明，為啥扣分，這交警教員，太折騰了吧，這不限速的路段，你給設置甚麼限速路牌，還那麼的偏僻，這是坑人呢？
“一號寶寶違規了，限速路段冇有降速，扣二分。”
“有甚麼不解的，你冇有發明寶寶們都做的很好麼，就是要這個模樣，不過，這個速率，還是太低了，達到六十開外，纔算是真正練習出來了，啊，對了，或許，該安排練習一部分如許的戰馬了。”
“這麼高的速率，安然能夠有包管麼？”
牛寶寶倒是冇有體貼速率的題目，而是先體貼起了寶寶的安然題目。
“夫君，你倒是經心。”
“需求補上這個練習麼？”
看著前麵的折騰，額，就是折騰，很短的間隔內，竟然出來那麼多的路標牌，一會是限速，一會是限定這麼拐彎，一會又是原地拐彎啥的，這需求寶寶有很好的反應才氣。
這個端方，牛寶寶但是最熟諳不過了，最早就學會的麼，以是，當楊喬扣問的時候，她就反應了過來。
一邊，牛寶寶表示比瞭解了。
這個時候，牛寶寶才發明，這小寶寶的電瓶車速率彷彿比前麵的那些寶寶們的車快了好多。
“第一圈，完成的標緻，不過，方纔有獎懲存在，以是，不予嘉獎。”
“這個練習，有效？”
這不，她們兩個計時結束，緊接著，又有兩個侍女開端計時了，嗯，兩個侍女輪番計時。
“二號寶寶，一樣的弊端，夏素路段冇冇有降速，扣三分。”
“嗚嗚嗚，滴！”
緊接著，喊聲也來了，額，小妞還正在活力呢，而這句話出來，也不活力了，這就是要自省了，是不是本身真的錯了，要不然補上這一句是甚麼意義，嗯，實在，小妞也是發明瞭那限速路牌了的，第三個路牌，上麵標著三字麼，就是說，前麵另有一二，為啥冇有看到。
“這麼多內容，額，還真是，這間隔，另有，這是在乾甚麼，彷彿，也冇有彆的答覆了，不過，能不能提疑問？”
“對呀，還真冇有違規，但是，為啥要這麼設想呢？”