是的,空間不小的,那液壓傳動,還冇無益用上麼,阿誰,此時,有液壓這一部分了麼?

這,黌舍都這麼上了多年了,終究,這朝堂上也有人重視到了,阿誰,彷彿,彷彿跟他們有關,可又彷彿跟他們無關。

“如何著,年前,你不是看過麼,如何此時彷彿纔看似的。”

牛寶寶也是曉得的,為啥曉得,阿誰,不管哪個期間,對於寶寶上學,天然是體貼了,不體貼的,那是冇有才氣上學的。

這機器的邊上,一樣還跟著兩個閒人,額,不是閒人了,是兩個技術職員,師徒兩人,正在旁觀這機器利用的結果呢,是的,實驗階段,任何一輛,或者一處,都是會有人在看著這機器的,就是為了彙集一些數據歸去,看看如何改進。

“嗯,倫家這是體貼則亂啊,之前,寶寶們都是這麼學習的,倫竟然健忘了。”

………

“楊家這個黌舍啊,不知,你們有甚麼設法?”

兩人正議論著,成果,這機器,恰是從他們議論的處所出了題目了。

這個,很普通啊,天然是擔憂那裡,那裡就出題目了,如果不出題目,還能擔憂麼。

如,周邊的耕戶們,那幾近是不會考慮讓寶寶上學的,上學,還不如在家挖野菜賣錢呢,額,這也是掙錢的一個門路,誰讓內裡的夜市需求這些東西呢。

“推土機,那構造部分,才行動幾次,不過是一趟下來,纔會提起來,乃至,還不算是負重,然後很快又放下了,而你看這個,構造行動了,然後,這泥土還端著呢,這麼重的東西,給壓壞了,也是普通的,要不然,我們師徒在這裡乾嗎,天然是要研討改進,監督事情狀況了,並且,郎君為啥不來看看,也是因為這個機器還分歧格,這纔不肯意看,要不然,郎君一不謹慎,就會提出很多的改出去的。”

寶兒有些鎮靜的跑了過來。

“楊工程師,這不成啊,這完工才幾天,這就出了幾次題目了。”

“不是一個安然員,是兩個了,此時,那總管,又給每輛車,多設置了一個安然員。”

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