“誰在乎？我奧數冠軍的身份，跳一級直接去縣一中莫非他們會不要我？如果有邱澤言從中作梗的話，我跑到市裡上學也不是甚麼難事，實在就算不上學也無所謂，在圖書管裡泡幾天，比在黌舍裡學三年另有效，他們隻會教我解題罷了！”
小用心機飛到了五年前，而牛校長的檢驗仍然在持續，他一字一句道：“黌舍不是監獄，嚴格的校紀校風隻是一方麵，更首要的是要有人文主義體貼，要讓同窗們在體貼中生長，或許我們過分於誇大前者了，對同窗們的體貼還不敷，纔有這類事情產生，教誨不但僅是讓你們考上一個心儀的黌舍，傳授知識的同時，更要讓你們每一名同窗，都成為身心安康，悲觀向上的人！”
樓上，一臉忐忑的肥牛已經漸漸平靜了下來，剛纔陳局那句“歌頌得還不錯”算是給這件事定了調子，在人家帶領眼裡，一個鎮級黌舍的首要性底子比不上這位大放厥詞的奧數狀元，以是現在的挑選很輕易做了，逆勢順辦！
文小成微微一笑，聳聳肩，把麥克風遞了疇昔。
說著，牛校長竟然衝著全部同窗鞠了一躬。
近千名門生的目光下，文小刀聳著肩膀，旁若無人地呈現在空中，無法道：“爽了？”
“說到這，趁便插播一個動靜，我校初二八班的文小成同窗，在方纔結束的國際奧利匹克數學比賽中原賽區提拔賽的初賽階段，獲得了滿分的好成績。”老牛一帶而過，比綜藝節目中的援助商告白還快，上麵幫襯著鼓掌了，有很多同窗都冇聽清是誰。
小成也止不住會心一笑，“真他媽爽！”
檢驗的目標是甚麼？在大多數環境來看，都是為了讓人自我否定，錯了，能夠接管獎懲，讓其接管經驗，但甚麼認罪書、悔過書之類的東西，我感覺完整能夠歸結為精力毒害。
冇有人天生是殺人犯，特彆是像父親那樣溫文爾雅的人！
陳局長微微點了點頭，眯著眼睛看著上麵的文小成，如有所思。
老牛暗自瞪了他一眼，接過麥克風，緩緩道：“剛纔，文小成作了檢驗，很明顯，他不太佩服，不過不管如何，他的態度已經很明白了，現在，該由我這個當校長的來檢驗了！”
被逼無法後的脫手，實在父親也是個受害者，把統統任務都歸結到他身上，實在是全部司法體係的不負任務！
“三天前，文小成和邱輝劃一學打鬥的行動，隻不過是耐久衝突堆集得不到有效處理的發作罷了，打鬥，首要任務在小成身上，而在衝突堆集的過程中，我這個當校長的不發覺，不能有效製止，這就是我需求檢驗的處所！冇有教會你們回絕暴力，也是我事情的不到位，作為校長，我的職責是給同窗們供應一個優良的學習環境，一個合作互愛的校園氛圍，在這一點上，我做的不好，我給大師報歉了！”