“草，老子坐第一排，咱班的老李一進屋就發明我冇帶書，讓我內裡站了一節課！下節課是班主任的，估計還得站！”
獨一知情的是坐在前排的楊柳珊，智商300多的人，這類題如何能夠可貴住？哪怕是奧數比賽的題，恐怕也難不住他吧？看來此次董教員要出個大洋相了！一想到剛纔說的在課堂前麵擺張床，楊柳珊就想樂，看看到時候如何結束。想樂還就真樂出來了，固然冇出聲，也被梁青兒看了個滿眼。
老刀寫書一向在尋求出新，打群架，哪方贏了都跑不出套路，以是我給小成安排了個驅虎吞狼，坐山觀虎鬥，不過如許大師是不會滿足的，真正的戲份在這裡，幾個書包，分裂一個小個人。
張培越上課的時候就一向在想，被小成揍了兩次，在班級裡也不敢直接牴觸，最後他決定找邱輝籌議籌議。
“小成冇被難住，看把你歡暢的！”
第15題是個等比例函數的題目，實在也冇有多難，隻不過有個小圈套罷了，如果平時，小成也一定做不上來，不過現在睡的迷含混糊，底子不曉得15題是甚麼，神仙也不可啊！董教員就是用這類體例敲打敲打門生，臉上丟臉，下次就不敢了。
阿誰叫陳果的也唉聲感喟，“我也冇敢和家裡說，還揣摩問問你們甚麼環境呢。”
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幾小我如臨大赦，跟著就要跑，此中阿誰叫陳果的被一把拉了返來，他和邱輝是一個班的，就坐前後座，“等會！”
“唉，那天我被教員留下了，要不……”呂奇因為冇有參與個人活動，非常自責。
文小成有點想樂。想一想彆人老誠懇實的上課，課堂前麵弄一張床，本身在那睡覺，也挺帶感的，特地往前麵的位置那看看，扭頭對董教員道：“放不下。”
“輝哥，我們書包冇丟。”