“很好，要記著今後也要都帶著！
在看了伊蕾籌辦的簡曆好一會兒以後，這位卡洛琳娜所供職的中學裡的校長用名流的目光看向伊蕾，並有些躊躇地念出了她在護照上的名字。因而伊蕾這就回聲。
伊蕾儘量讓本身看起來自傲些，再胸有成竹一些，然後再讓這群向來都冇碰到過這類陣仗的男孩們一個一個地到她的麵前來。
“我……我會試著去做到這些。”在很當真地思慮了半晌以後，伊蕾終因而看向那位上了年紀的黌舍校長，非常慎重地說道。
“不不。”聽到那樣的評價，伊蕾幾近是有些惶恐失措了，她立馬解釋道：“實在並不是如許。我隻是、隻是曾經和一些高水準的職業球員……同事過。並且也打仗過幾位具有歐足聯職業鍛練資格證的人。”
固然說，校長先生和卡洛琳娜都對她這個不會說捷克語的本國人表示她完整能夠用儘能夠簡樸的德語或者是英語瓜代著來講課，孩子們會能夠明白的。可伊蕾還是感覺，她需求也能夠做到用背下來的捷克語收場白來給孩子們留下一個好印象。
因而想把這份錯過後能夠就再也找不返來的事情完成得更好一些的伊蕾提早好久就來到這塊小山坡型的足球場。在查抄草坪的時候，她不竭地跟著她在明天早晨奉求卡洛琳娜錄在她手機裡的，用捷克語念出來的收場語練習。
校長就站在伊蕾的身邊，笑著看向在這片球場上踢著球的孩子們，倒是並不說話。
伊蕾對於英格蘭的足球相乾範疇已經非常熟諳，這是一個相乾體係非常完美的足球大國，統統處置足球傳授相乾事情的人都需求有呼應的鍛練資格證。在英格蘭，即便你隻是在一所小學裡教孩子們踢球，你都需求曾接管過相乾的練習，並且考取資格證。
“我想，我應當能夠本身完成它。”
可越是如許，就越是讓伊蕾火氣上來，這就在給本身貼上創可貼以後拿起綁有海綿的棒棰再是把草坪從可疑地區開端重新搗鼓一遍！
“為了更快熟諳你們，熟諳你們，我但願能給你們每小我都拍一張照片。請你們在來我這裡拍好照片以後奉告我你們的名字。”
伊蕾就如許在手指不幸負傷以後殺氣起來地拿棒棰查抄草坪，並且同時還不忘了按照手機裡播放的一句一句回放改副本身的捷克語發音，儘力做到每一個音節的發音都能和卡洛琳娜給她做的樹模一模一樣。也就是在伊蕾把大半的球場查抄事情都完成了以後，有三個穿戴短袖t恤和活動短褲的男孩走到了她的麵前。