因為盧安底子冇製定“查到某個不當談吐發言者就有獎金的端方。”目標就是不讓將這類政策變成真正無孔不入的談吐可駭。
以是成年人們的天下都是為本身考慮的，當作年人構成這個好處交叉的天下。這回讓熱血多餘的少年們感遭到本身是在於全部天下戰役的愁悶。
仆從製國度處理在經濟題目很簡樸，當經濟有題目的時候，就申明這個國度的人太多了，是時候屠城來把一部分人變成仆從了。 這部分人的需求一下子被降落到仆從標準，物質天然也就多了。就能滿足剩下來人的需求了。
每一節課上的都有攝像頭監控，同時啟動了告發軌製，隻要有門生拿脫手機視頻質料匿名告發。便能夠有效告發西席的不當談吐。這就是資訊期間的談吐節製政策。
在疇昔教員們是鼓勵門生們去插手社會活動，但是現在教員們本身也冇體例。
在帝然菲斯裡已經臭名昭著的盧安，拘繫了兩千七百六十七名學界中呼風喚雨的人物。
盧安被重新啟用了，被委於重擔，構造帝然菲斯兵工出產。
“咳咳”英洛卡一口茶水差點冇嗆出來。
而現在這些自發得引領全部國度思慮的少年們，就在猖獗的以為天下應當承認本身的眼裡的天下是首要的。
但是在大多數公眾眼裡，這就是報紙上的一個花邊訊息，帝然菲斯的戰役還在打，火線還在死人，國度還在號令公眾呼應戰役，比來的物質配給軌製又改了。至於教誨界兩千多個大師被拘繫了了底子不算甚麼？大部分人冇有把這件事當作一件大事。
相對於軍閥和財閥的，在疇昔學閥常常很少有政治權勢去觸碰，因為整治他們是必定要臭名昭著的。――而帝然菲斯的各界再一次熟諳了盧安。一批批軍隊來到了帝然菲斯內的一所所聞名黌舍，用催淚瓦斯和高壓#水槍遣散構成人牆的門生，帶走了教員。然後嚴格檢查了統統的課程。
農耕製國度，統治增加了兩大抵素，社和稷。地盤和糧食出產。處理經濟題目的體例也很簡樸，那就是死一批泥腿子，就能保持國度的供需均衡了
在該軌製下，疇昔在講堂上憤世嫉俗，表示的至公忘我，小我魅力光輝無窮的大學傳授們全數在實際中縮頭了。屈就於玄色可駭之下，（因為盧安上任後身著黑衣，以是被稱呼玄色可駭）
在這些門生的視角裡，盧安給這個國度帶來的粉碎很大，盧安的行動應當是惹得朝野仇恨，盧安矇蔽了君上，應當被天誅。