讓肖美娥感到欣喜的是，吳小正竟然插手過本年的初中英語省級比賽，還拿了一等獎。
這明顯就是為英語比賽籌辦的尖子生嘛！
這份檔案有點讓她絕望，除了某些方麵以外。
但是這個吳小正，如果他情願，現在就有資格做長郡的著名校友了！
她第一個要看的天然是吳小正的檔案。
肖美娥大吃了一驚。
肖美娥頓時又開端考慮另一個題目：胡校長為啥這麼放縱這個門生？為啥說他想乾啥都彆管？
這事胡校長本來是想親身去跟吳小正談的，可他感覺跟那小子說事有點吃力，是以他特地先安排肖美娥去做緩衝。
“胡校長，如許不好吧！上課不聽課如何行？”
肖美娥迷惑地跟著胡校長往校長辦公室走。
“如何啦？”肖美娥不解地問道。
同時，她也對吳小正這位學出產生了激烈的獵奇心機。
那也不該該啊！
她就迷惑了。
胡校長不想跟肖美娥解釋這些。
讓她絕望的是，吳小正的檔案裡真的很簡樸，在初中兩年，前一年的成績還算得上優良，但並不見有特彆凸起的處所，教員的考語也是中規中矩。
肖美娥再次高鼓起來。
肖美娥再一次直接問了出來。
身為英語教員，肖美娥很喜好這個差事。
“哦。”固然有點不明以是，但肖美娥還是迴應了一句。
“他要求自在，以是他很能夠上課會不聽講之類的，晚自習能夠也不會上，你得有所心機籌辦。”
頓時就要開學了。
不上晚自習還好說，長郡對非高三的走讀生本來就不要求必然要上晚自習。
“胡校長，就算他上課違背規律也不管？”肖美娥又直接問了出來。
他愁悶地想，鬱俊能跟吳小反比嗎？
鬱俊就算是廳長之子，就算成績很好，那他也離著名校友的位置還早著呢！
胡校長當即說道：“這個門生你略微留意一下，他的環境有點特彆？”
這也太天賦了一點吧！
她現在之以是高興，相稱一部分啟事就是班上多瞭如許一個尖子生。
早在開會之前，英語教研組的組長就交代過她，說是在本屆重生分班的時候，他就跟胡校長爭奪過，把理科班中英語成績比較好的幾名同窗，都分到了她地點的班級，讓她好好帶一帶，爭奪在比賽中拿到好成績。
“曉得啊，吳小正不就是阿誰摸底測驗考了第一的嘛，他的成績但是搶先其彆人很多呢！”
胡校長又說道：“如果我估計冇錯，他很能夠連高一的統統課程都快自學完了，你彆太勉強他，他想乾甚麼，你也彆太管他。”