兩人噓寒問暖一陣以後分開病院，雷老闆悄悄從中間的病房走了出來。
明天好不輕易抽暇來看看翡翠，成果翡翠把本身關在房間裡不肯出來，這讓趙教員非常焦急。
在幾次談判以後，傷者終究提出補償的要求。
固然明白了翡翠的設法，但家教的事情是張玉本身提出來的，總不能現在把趙教員趕走吧。
“張先生您彆焦急，我跟她好好聊聊。”
“哼！不消你管，你又不是我爸爸。”
但接下來的事情就讓張玉哭笑不得。
自從前次體味到翡翠的事情以後，趙教員一向都對翡翠心胸歉意。
趙教員的脾氣非常荏弱，對彆人的要求幾近從不回絕。
張玉對翡翠毫無體例，隻能信賴趙教員。
“我要讓她當家教。”
翡翠的事情總算搞定了，但另一邊卻鬨出更費事的環境。
自向來到濱海以後，張玉能夠作為親人照顧她，但她也必須遵循這裡的端方。
翡翠滿臉的不歡暢，抄起靠背朝張玉丟去。
隨後二話不說跑到了樓上，將本身關在了房間裡。
張玉感覺本身的心太好了，麵對翡翠的在理取鬨，老是想體例忍耐。
一向說本身的肝就是張玉打碎的。
成果來家裡冇幾天就完整成了翡翠的仆人，翡翠讓她做甚麼，趙教員都吃緊忙忙的去做。
隻要不鬨變扭，平心靜氣的談談就能處理衝突，孩子嘛活力是常有的事情。
單獨一人回到客堂，成果不到非常鐘，趙教員就帶著翡翠走了下來。
不管張玉如何拍門，翡翠就是不開，還在內裡把音樂放到最大。
趙教員非常歡暢，翡翠能開門見人，申明她已經不活力了。
這時門外想起了拍門聲，翻開門一看竟然是趙教員來了。
一聽到這話翡翠立即大呼起來，她在這個家作威作福，最首要的啟事就是冇人管她。
趙教員一臉懵逼，本身但是班主任平時為了黌舍的事情，連私家時候都很少。
顛末此次事情以後，環境反而更加嚴峻，翡翠竟然把本身關在房間裡絕食。
“甚麼！家教！”
第二天一早，張玉就到比來的私教機構尋覓合適的教員。
麵對如許的行動，張玉也隻能深深歎一口氣，畢竟隻是孩子嘛，逼得太緊也是不可。
特彆是翡翠自我認識非常激烈，這跟她從小長大的環境有關。
“唐寧跟我說了，你的成績很不錯，但還要持續穩固，教員也說了讓我束縛你的行動，我決定給你交家教。”
剛開端選了幾個年青的，本覺得年青點的教員能夠和翡翠有共同說話。