世人對張玉的行動嗤之以鼻，都以為他是拿這些門生做捐軀品。
老校長深深歎了一口氣，頓時感受老了十幾歲。
老校長一開口就問出了本身的專業題目，他教書之前他做了二十年的精力科大夫，從教以後從未間斷對精力科的研討。
張玉自傲滿滿，這讓統統人思疑他這份底氣是從那裡來的。
“張校長恐怕不好吧，這位老校長陵川大學的老校長，執教幾十年還獲得過醫學獎項的，他出的題目門生們恐怕冇體例答覆。”
傳聞品德分裂又發的啟事多種多樣，多數為精力刺激才生的，但刺激的體例卻各有分歧，也就會產生各種分歧的品德範例。
必然是獲得了甚麼黑幕動靜，又或是偷到了答案，總之這群門生不成能一夜之間有這麼大的竄改。