“纔不是！”
老頭兒道：“那就好！我先做個自我先容，敝人姓何，叫何大義，是兩江師範大門生命科學學院的一名教員，此次受省教委和省中門生物講授研討會的指派，來給大師講講近幾年生物學研討的熱點題目以及生物奧賽的內容竄改。接下來我開端點名，點到名的同窗從第一排起挨著坐，然後再做個自我先容。明白嗎？”
“明白！”大師齊聲答道。雖說熟諳的人坐一塊兒更輕鬆適意，但像現在如許抽簽似的和陌生人坐同桌，多少帶點冒險的味道，還是讓在坐諸人鎮靜起來：說不準和那幾個女生坐一起呢？就算不是女生，多交幾個朋友也是好的嘛！
那老頭讚成地點點頭，隨即麵色一板：“既然我身上冇有瘮人毛，也冇有感抱病、放射源之類威脅生命的東西，為甚麼你們還一個個都縮在角落，離我遠遠的？莫非嫌我這個老頭子身上有怪味？”
老頭兒見大師冇有貳言，拿起名單開端點名：“餘稟誠！”
何大義對此表示附和：“這話說的冇錯。實在能考全省一等獎，大師相互之間氣力差異並不大，分數上能夠也就相差一兩分，但是一分窮，一分富，一分穿麻布。你們能來插手集訓，並將代表全省插手天下的決賽，很大程度上的確是運氣使然。但願你們能在集訓期間好好學習，不要孤負這份來之不易的運氣。好，你持續做自我先容吧！”
“教員你身上香著呢！”同窗們嘻嘻哈哈地答道，但就是冇人站起家往前湊。
課堂裡人不是很多，也就三十來個，絕大多數都是男生，女生一把手都能數得過來。因為大師都不熟諳，隻好以宿舍為單位，東一簇西一簇地散坐在各個角落裡不鹹不淡地談天，偶爾偷眼打量一下將來幾周內的同窗。江水源和施洋倒是挑了個好位置，在課堂的最後一排，恰好能夠俯瞰全班。
“我的答案是不信賴。為甚麼呢？”施洋自問自答道，“起首你說本身有甲類感抱病，但是遵循我國現行規定，甲類感抱病一旦產生，病人、病原照顧者都必須強迫斷絕醫治，故而甲類感抱病又稱強迫辦理感抱病。如果你真傳染了甲類傳抱病，底子就不能呈現在這個課堂裡。更何況國度對從教職員是否傳染感抱病本身就有強迫規定呢？
“你熟諳我？”老頭兒有點驚奇。
老頭兒又道：“第二個題目，如果我說我有甲類感抱病，隻要在我身邊十米範圍內都會被傳染；並且我隨時帶有毒性極大的a放射源，對四周生物隨時停止無差彆的激烈輻射；同時我體表溫度高達70度，灼人的熱輻射讓統統人對我都遁藏不及。你們信賴嗎？這位男生，你來答覆一下！”