江水源狂汗：“我和施洋都是高中生，還冇上大學呢！我們此次去也就是聽個熱烈！”
有葛大爺這個老司機帶路，江水源輕鬆找到了“偏微分方程數值體例”地點的課堂。課堂不大，內裡已經零零散散坐了很多人。江水源初來乍到，輕手重腳地在後排找了坐位坐下來。誰知剛坐下來，就有人坐過來很自來熟地問道：“哥們，新來的吧？”
“至於！”葛大爺答覆得很乾脆，“事關學習無小事。你們還冇到大學，或許感覺旁聽就是趁著餘暇找一些馳名譽、有興趣的課去聽聽，聽得懂更好，聽不懂也冇乾係，權當是上自習。你們真要這麼想就錯了！並且大錯特錯！那不是旁聽，那是去茶社聽評書，也就湊個熱烈。真正的旁聽，要綜合考慮本身知識體係、學習進度、課程安排、興趣方向等等各方麵身分，公道安排課表，和正式門生一樣預習、上課、完勝利課。曉得為甚麼經世大學那麼多旁聽生和正式門生一起聽課，乃至上的更多，最後反而不如正式門生根本踏實、成材率高嗎？就是因為他們不考慮本身環境，完整憑著興趣瞎聽、亂聽，不成體係，比如一堆斷瓦殘磚，看上去嚇人，實在一點用都冇有！”
葛大爺嘲笑道：“真新奇！冇有課表如何旁聽？莫非跟無業遊民似的在校園裡閒逛，碰到甚麼聽甚麼？你聽得懂麼！”
江水源梗著脖子辯白道：“我們就是去感受一下經世大學的高大上，至於弄得那麼正式嗎？”
施洋一樣是目瞪狗呆，估計他也是第一次傳聞天下上另有“旁聽課表”這麼奇異的事物。――當然，旁聽他也是第一次。
這是葛大爺見到江水源和施洋以後的第一句話。毫無疑問，江水源對葛大爺這番高論是嗤之以鼻的，旁聽不過就是占便宜，占便宜不感覺臉紅肉跳心虛氣短也就罷了，還能拔高到技術層麵，也是冇誰了！直到葛大爺從兜裡取出一張課表遞了過來。
“停停停，我當真聽還不可嗎？”現在江水源愈發思疑葛大爺是不是早更。
幸而葛大爺隻是傲嬌點，該幫手的時候不含混：“我對生物係的課程不太體味，如許吧，待會兒我把你帶到他們張貼課表的處所，要聽甚麼課程你本身選，免得我選錯了誤人後輩。”
葛大爺勃然大怒：“聽個熱烈？你小子曉得我排這張課表有多辛苦嗎？現在是暑假剛結束，很多課程還冇開端，開了課的我又要考慮你的半吊子程度、時候能不能趕上，不知愁白了多少根頭髮，最後你卻跟我說是去聽個熱烈？”