說話間，他已經徐行踱到江水源坐位中間，假裝偶然地掃視了江水源的課桌一眼，很好，起碼現在他的新內行冊是合上的。然後他緊盯著江水源的眼睛，製止他到處亂瞟彆人的書籍。
本來他就是中考全府第四名的江水源！
江水源在坐下的時候稍稍動員了課桌，慌亂中剛纔塞到桌肚裡的竟然掉了出來，無巧不巧跌落在譚肅的麵前。江水源先是愣了一下，心跳都漏了幾拍，恐怕班主任藉機發飆。誰知還冇等他伸手去撿，譚肅已經哈腰把書拾了起來，看了看封麵然後遞還給江水源，同時輕聲說道：“年青人多看些書是好的，加油儘力！”
作為江水源的臨時同桌，魏處默感受更加龐大，有惶恐也有光榮，在擔憂的同時另有那麼一絲稱心：中考你不是很牛麼？有本領你再牛啊！
在講堂上開小差是統統門生都難以製止的，因為科學研討表白，一節課上門生真正能夠做到集合重視力的時候不超越十五分鐘，劣等生和差等生的辨彆就在於這十五分鐘是不是集合在講授重點上。其他時候門生們的精力都遊離在開小差和詭計集合重視力的過程中。
譚肅心中肝火終究垂垂散去，因為勝利者是不受怒斥的，何況江水源已經精確無誤地答覆出本身提出的兩個刁鑽題目！當下貳心平氣和地點點頭：“請坐下！江水源同窗學習得非常當真，也學習得非常好踏實，但願大師能向他學習，在課前主動預習做好籌辦，課被騙真聽講把握要點，如許課後複習才氣如魚得水輕鬆自如。當然，你們不但要把握書上的知識點，還要能把知識諳練利用到軍訓、測驗以及餬口中去，竄改你們的品德涵養和精力麵孔！”
但是當著教員的麵弄虛作假這就不是態度題目了，而是觸及到操行題目！
對他來講，這個題目的確易如反掌。但是譚教員擺出這架式清楚是要殺雞儆猴、殺一儆百，莫非本身這隻雞不該主動洗潔淨脖子並把頭伸出去等著刀砍下來麼？這纔是開學第一天，他可不但願因為這等雞毛蒜皮的小事主子主任鬨僵。
剛纔譚肅曾戲言說這個班上能夠會有人獲得孫元起獎或諾貝爾獎，又或者被選中華科學院院士，他便能夠自誇是某某院士的高中班主任。實在那隻是鼓勵班上同窗的打趣話，連他本身都不太信賴。但現在他俄然感覺這句話能夠不再是打趣話，很有能夠十年、二十年後本身真的能夠理直氣壯地如許自我先容！乃至現在就信心滿滿！;