“冇有師從何人啊，就是本身胡亂看的。”江水源照實答道。
“就幾天，頂多不超越一個月！”
“就幾天？”
但朱清嘉接下來便話鋒一轉：“但是曾文正公另有一句話叫‘少年讀書如略地，但求其速，勿求其精’，聽起來貌似與‘學有根柢’很有牴觸。這又如何瞭解呢？他的意義是，凡是讀書必定會有不懂的處所，不但初學者如此，連博學碩儒也難以做到全書字字句句毫無罣礙。以是在吃透一兩本書作為根柢後不要責備責備，而是要趁著年青氣昌大肆博覽群書，豐富本身的學養，加深本身對學問根柢的瞭解。這時候讀書要速讀、廣讀，除了極個彆首要的冊本外不必精讀，不然終其平生也讀不了幾本冊本。
朱清嘉又問道：“你這兩本書看完了，籌辦接著看甚麼書？”
接下來看甚麼書？江水源有些發矇。對他來講書分為兩類，一種是課本教輔，屬於黌舍安排好的，他遵循課表一本本讀下去便能夠；另一種是課外讀物，看多了能夠耽誤命命。江水源對後一種圖書屬於來者不拒，隻如果書架上有的都信手拿來翻看，乃至連老爸的《化學講授設想與案例研討》、老媽的《家常菜做法三百種》都在災害逃，但他向來還冇想過本身接下來籌辦要看甚麼書！當下他囁嚅地說道：“這……還冇有想好！”
江水源天然不曉得閱卷時產生的事情，還覺得麵前這位朱教員另有秘法。而他隨口這一問，天然也證明瞭他便是《水哉水哉》的作者。朱清嘉緩緩坐了下來，再次打量江水源幾眼，然後問道：“你平時都讀過哪些書？國粹方麵的。”
“這就比如行軍兵戈，必須得有堅固的火線、虔誠的部下，然後出兵對敵纔不會擔憂打敗仗。曾文正公所說的‘紮硬寨，打死仗’，實在何嘗不是讀書做學問的體例？如果你冇有一兩本典範著作作為根柢，看到甚麼書好、甚麼書風行就翻幾頁，不求甚解，朝三暮四，終究隻會浮學無根、一事無成。你現在能把《四書章句集註》、《古文觀止》大段背誦，申明你在‘學有根柢’上還是做得很踏實的！”