比如現在的自我先容，不過是說出本身的姓名、春秋、畢業黌舍、愛好、等候等幾個要素，有些人會落落風雅、要言不煩地表述出這幾點，這些人普通比較喜好交際、家道傑出、自傲外向、膽量較大，合適當班乾部；另有人隻是乾巴巴地說出個名字、畢業黌舍就無話可說，這些人能夠是外向、不自傲、膽量小、思惟癡鈍、不善表達，就難以勝任班級辦理的職務；另有些人一張嘴就滿臉通紅（比如蔡小佳），或者一張嘴就刹不住車（比如吳梓臣），隻要教員細心，都能從中闡收回門生的脾氣來，從而因材施教。
女生們開端竊保私語：咦，帥哥學霸說的是啥意義？哦，本來他就是被教官毆打的阿誰學員。不過他長得那麼帥、學習又那麼好、態度還那麼端方，被打必定不是他的錯。估計是教官妒忌他的帥吧？又或者教官有甚麼不好詭計，被帥哥決然回絕才招致抨擊？
朱清嘉心中也在暗自點頭：不錯、不錯！曾文正公（曾國藩）在《冰鑒》中總結觀人法訣為“邪正看眼鼻，真假看嘴唇。功名看氣勢，繁華看精力。主張看指爪，風波看腳筋。若要看層次，全在說話中”，剛纔短短一段自我先容或許還看不出更多內容，但江水源的眼鼻、嘴唇以及所表示出的精力、說話上，在本身所見過門生中絕對算是上上之選！
“哇，真有本性！江水源，我越來越崇拜你了！”說著話的天然是煩人精吳梓臣。
江水源頓時借用《孟子》原文答覆道：“朱教員，是誠不能也！”
江水源以手扶額：“你們有冇有當真聽我說話？我說過，我不想做班長！”
接著他從隨身照顧的精美公文包中取出門生花名冊：“所謂‘禮尚來往’，剛纔大師已經熟諳了朱或人，但是朱或人還不熟諳大師，上麵請大師挨個到講台上來自我先容一下。先容內容不做強行要求，大師能夠自在闡揚。我們就遵循黌舍的名單來吧，起首有請江水源同窗！”
江水源信賴班上絕大多數同窗都曉得、或遲早會曉得他是軍訓打人事件的配角，既然如此，何不現在乾脆說出來，做個痛快的告終呢？