多讀書多讀好書，這是進步語文成績和本身文明涵養最好的體例。不過這一點比較虛，且二中並冇有讀書館，二中門生或者說是現在的門生彷彿也冇有養成瀏覽好書的風俗。看書的人很多，但大部分都是看得收集文學，小部分看實體書的，也隻挑選本身喜好的言情、懸疑、玄幻等範例，比較侷促。
需求影象的內容全都背下來後如何辦？那就很多寫多練了。寫很多了字天然就標緻了；寫很多了，好詞好句好作文天然就呈現在腦筋裡了；寫很多了，熟諳的習題天然就會多了，熟能生巧，分數進步就成了必定的事。
有的感覺這個彆例好，不然語文早自習的時候老是本身一小我背書，冇人幫著查抄，都不曉得背誦的結果如何樣。
以是林萌萌讓門生把語文講義拿出來的目標，就是籌算先一次性地把語文講義上需求背誦的名句名篇給門生們點出來，先教會他們如何讀如何斷句，然後再規定一個刻日，在這個刻日內，會背會默寫了的門生都能在自習課的時候去找林萌萌查抄過關，刻日一到，林萌萌就會對冇完成任務的門生做出呼應的獎懲。
林萌萌也不禁止他們，直到張薇薇和劉博衍兩人提著一大口袋的校園卡回到了課堂，她才表示同窗們溫馨下來，然後又給張、劉兩人增加了兩個小幫手，一共四小我把全班門生的校園卡都發了下去。
這時離下課另有非常鐘多點，林萌萌感覺光口頭上誇大規律並冇有甚麼用，便不華侈時候，隻讓門生們把語文講義拿出來。
最後這一項高一的門生必須由班主任親身免費和去網卡中間充值，高二高三的班級則多是班長代收和充值，班主任隻需求叮嚀一下就行了，不消事事親為，畢竟門生們的相乾經曆都很豐富了。
有的則感覺這個彆例好變態，每一課要求背誦的內容都需求去班主任那邊查抄過關，想偷懶都不可。
林萌萌曉得門生內心最是在乎第一第二這些事了，內心雖感覺排第一併不代表第一個完成任務，瞧，中間另有幾個早就來了的班的門生正愁眉苦臉地蹲在角落裡不斷地清理錢呢。但麵上還是笑著鼓勵了他們幾句，然後問他們需不需求教員陪著在這裡列隊。
林萌萌卻仗著神識的強大，在第一次月假結束的當天第一節晚自習上就把這收錢算賬的任務交給了班上的班長張薇薇和學習委員劉博衍兩人。張薇薇是女生，心細有耐煩；劉博衍的數學成績極好，默算筆算都很快，不輕易出錯。兩人火伴著收錢和跑去網卡中間替班上門生把校園卡都衝上，相互也有個照顧。