上麵觀眾席的驚呼聲不竭，有為一中教員的好運氣喝采的，更多的觀眾則是發明一中和二中代表隊的比分這時竟然再次持平了，全都是170分，比賽能夠說直接進入了白熱化階段。
獨一輕鬆安閒一些的大抵就是已經拿到了第三名的職高教員們了，不過很較著，比起一中，他們更情願為在x縣一樣處於弱勢的二中泄氣加油，很多職高教員乃至都直接坐到了二中的觀眾席位上去了。
很快，三號選手的兩人就比賽結束起立退場了，一中那位名叫孟啟明的教員仍舊五題全對，到他為止，一當選手一共答對了12道題，總分120分；而二中和之前一樣，因為排在前麵的英語教員和汗青教員成績一向較差，三號的語文教員張偉明張教員固然答對了四題，隻比一中孟教員的得分少10分，但總分上卻少了一中20分，隻要100分。
但是手都摸到了手機好幾次，林校長終究還是放棄了。畢竟比賽比賽，終究還是要靠成績說話的，分數咬得再緊，比賽過程中二中的選腕錶示得再好，可最後的成果如果輸了，任你把比賽過程說的是天花亂墜，不在現場的人都不會認同的。
而隨後，他們身邊也響起了掌聲，林萌萌他們五人扭頭一看，一中的五位選手這時也抹去了臉上的遺憾、不甘和絕望，換上了淺笑替林萌萌他們奉上了慶祝的掌聲。
不過期候冇有答應劉晶的腦筋裡冒出更多的迷惑，也幸虧她除了寫出來的這四個字以外也不曉得另有甚麼字能夠代替它們以是冇有擦了重寫。最後倒計時結束，螢幕鎖定。
以是不但僅是選手們鎮靜，連上麵坐在二中觀眾席上的觀賽教員們也極其鎮靜，連林大勇都有好幾次想拿脫手機來給譚益民譚校長打個電話彙報下比賽現場這又嚴峻又鎮靜又刺激的氛圍。
再加上評委應當也是獲得了上麵的提示，為了不讓兩支代表隊的得分再次分歧，評分也開端變得刁鑽起來，筆順固然仍舊不講究，但筆劃的標準性卻抉剔到了頂點，常日裡喜好寫連筆字的教員就很輕易虧損。
出題人彷彿完整冇遭到現場氛圍的影響，仍舊語氣安穩地報題道：“”。
不但是觀眾們一臉懵逼，台上的兩個選手也是一臉無知狀，劉晶還好點兒，腦筋裡有一絲靈光閃過，可惜思慮的時候太短，她根本來不及想起來這個詞她在甚麼處所聞聲或是瞥見過。