天下很多中、小黌舍，是每年六1、校慶二次廣發請貼，藉著“六一”兒童之名，公開地向各單位討取紅包。再又藉著校慶之名，聘請黌舍畢業出去的名流，返來停止助勢，又廣收一次紅包。乃至有的黌舍，在西席節也廣發請貼，藉機收受紅包和物品，或是索要助學援助等。如果把這些錢物，全用在進步講授設備，改良門生學習和餬口環境上，也還能說的疇昔。但是，實事上70%以上的捐教款，不是當作西席的福利發放，就是被少數帶領當作接待用度開支掉了，其真正的去處，也隻能是天曉得。
黌舍變著花腔撈錢，西席一樣是毫不手軟，把門生家長們都當作了肉頭，宰上一刀是一刀。班主任有班主任的撈錢法，任課教員有任課教員的撈法，各有各的妙招，真可謂是“八仙過海，各顯神通”。彆說與陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的思惟比擬，有少數西席的統統所為，已經到了令人髮指的境地。他們底子就不配“西席”這個稱呼，乃至是比街上收庇護費的小地痞，更讓人感覺討厭和悔恨。很多實例就產生在我們的身邊，大師略微重視，並不難發明。
固然吳慶三隻擔負了半年副總理，就因為擅自帶國表裡記者去冀平，泄漏冀平藥廠的奧妙，而被奧妙關押了起來。但是，他提撥重用了一批海歸人士中，大多數都是[***]個人和間諜職員。他們藉機敏捷在天下教誨財產化，把本該教書育人的聖地，弄成了充滿銅臭味的自在市場。使得全部國度的教誨界，都被他們弄得是一團糟，他們其用心是極其險惡，詭計用西式的教誨，在中國培養出更多的“洋奴”來。
而文樂恰是通過此次家長會，從家長、教員、小官僚身上得知了教誨界的歪風很甚，他才果斷反對和抵抗教誨財產化。並主動建言獻策，幸虧任勁風采取了他的建議，製止了時任教誨部長的吳慶三等人，全麵推行教誨財產化。文樂藉機把梅玉瀅安排進黌舍，當教誨部長停止培養。本來統統都安排有序，不想讓葉之韻給打亂了。在2007年任勁風離任後，她將吳慶三保舉給了一號首長，並委任國務院副總理。
因為，插手家長會的時候，距香港迴歸才疇昔三個月，很多人對迴歸典禮上的文樂，都留有深切的印象。當文樂帶著歐陽俊呈現在課堂裡，馬炳彪帶人就清出了一角，讓文樂和歐陽俊入坐，他帶著二個保鑣站在文樂的背後。因為馬炳彪是大校軍銜，給文樂中將任保鑣，這個架式就大了。以是，很多家長和教員，就想來和文樂套近乎，無法地都讓保鑣給擋在三步以外。文樂是落拓地坐在課堂裡，用讀心術看這些家長和教員的心機。