“嘟嘟嘟、鐺鐺鐺……”
有了之前的經曆，他二話冇說便開端寫答案。
在腦海裡默唸叨：【發展】
恐怕答覆慢了被抓起來。
拋開彆的不談，這傢夥的成績還是不錯的，當年考上了中海的雙一流大學交大。
火線的監考教員重視到他非常的神采，朝他走了過來。
一個男四眼仔，一個女四眼仔。
夏楓充耳不聞，三步並作兩步來到宋銘睿中間，在他聽到監考教員的聲音後，轉頭看過來的時候，一把把他胳膊肘上麵的答題卡搶了過來。
等感受差未幾了，再次發展。
非常鐘擺布，一篇立意明白、言之有物、言之有序、言之有理，且筆跡非常美好的文章便出爐了。
而就在這時，那邊男監考教員已經衝過來了，一把抱住他，同時朝彆的一名監考教員大喊道：“快，快叫人……”
現場很多考生都被唬得一愣一愣的，大聲答覆“是”。
第二，有些考生心機本質比較差，站在中間輕易給人造用心機壓力，影響闡揚。
夏楓立即低頭，裝模作樣的攤開試卷，在答題卡上寫起了答案，B、B、A、C、D、C……
不過固然內心恨不得站起來大喊幾聲以示慶賀，但此時隻能把這份衝動埋藏在內心。
下一秒，統統又都回到了之前，夏楓發明本身正坐在坐位上。
深呼吸了一口氣，夏楓再次起家朝宋銘睿衝了疇昔。
黌舍門口除了為數未幾來送行的家長外，並冇有像後代那樣人隱士海，四周的交通也冇有封閉，汽車、三輪、自行車排著隊的過。
然後看了眼正火線牆壁上掛著的電子鐘，1999年7月7日，上午：10:17:36。
考場裡都有攝像頭，高速擺動，你們不要有幸運心機，聽到冇有？”
通過進一步的察看後，他有90%的掌控，這兩小我學習成績應當不會很差。
統統等高考後再說！
為了確保萬一，他籌算在脫手之前再實驗一下。
之以是要報考這些黌舍，啟事也很簡樸，因為……你猜。
“B、B、A、C、D、C、……”
“太好了！”
此時夏楓攤開試卷，開端重新看起。
拿到卷子後，夏楓直接翻到前麵看作文。
這下他終因而放心了。
照著抄，不說985/211吧，抄個一本師大，或者二本商學院，應當冇題目。
對這裡的環境還算比較熟諳。