“嘟嘟嘟、鐺鐺鐺……”

有了之前的經曆,他二話冇說便開端寫答案。

在腦海裡默唸叨:【發展】

恐怕答覆慢了被抓起來。

拋開彆的不談,這傢夥的成績還是不錯的,當年考上了中海的雙一流大學交大。

火線的監考教員重視到他非常的神采,朝他走了過來。

一個男四眼仔,一個女四眼仔。

夏楓充耳不聞,三步並作兩步來到宋銘睿中間,在他聽到監考教員的聲音後,轉頭看過來的時候,一把把他胳膊肘上麵的答題卡搶了過來。

等感受差未幾了,再次發展。

非常鐘擺布,一篇立意明白、言之有物、言之有序、言之有理,且筆跡非常美好的文章便出爐了。

而就在這時,那邊男監考教員已經衝過來了,一把抱住他,同時朝彆的一名監考教員大喊道:“快,快叫人……”

現場很多考生都被唬得一愣一愣的,大聲答覆“是”。

第二,有些考生心機本質比較差,站在中間輕易給人造用心機壓力,影響闡揚。

夏楓立即低頭,裝模作樣的攤開試卷,在答題卡上寫起了答案,B、B、A、C、D、C……

不過固然內心恨不得站起來大喊幾聲以示慶賀,但此時隻能把這份衝動埋藏在內心。

下一秒,統統又都回到了之前,夏楓發明本身正坐在坐位上。

深呼吸了一口氣,夏楓再次起家朝宋銘睿衝了疇昔。

黌舍門口除了為數未幾來送行的家長外,並冇有像後代那樣人隱士海,四周的交通也冇有封閉,汽車、三輪、自行車排著隊的過。

然後看了眼正火線牆壁上掛著的電子鐘,1999年7月7日,上午:10:17:36。

考場裡都有攝像頭,高速擺動,你們不要有幸運心機,聽到冇有?”

通過進一步的察看後,他有90%的掌控,這兩小我學習成績應當不會很差。

統統等高考後再說!

為了確保萬一,他籌算在脫手之前再實驗一下。

之以是要報考這些黌舍,啟事也很簡樸,因為……你猜。

“B、B、A、C、D、C、……”

“太好了!”

此時夏楓攤開試卷,開端重新看起。

拿到卷子後,夏楓直接翻到前麵看作文。

這下他終因而放心了。

照著抄,不說985/211吧,抄個一本師大,或者二本商學院,應當冇題目。

對這裡的環境還算比較熟諳。

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