很明顯，在教員們的眼裡，和新講義比起來，暑假功課才更加首要一點。
她淡淡的開口，問：“剛纔在想些甚麼想的那麼入迷？”
朋友……
顧咎：“……”
之前他一向不明白，為甚麼薄上遠明顯嘴上說不想和他當朋友，卻還要對他那麼好的啟事。但在戀人節那天過後，他總算是懂了。
顧咎有些駭怪：“莫非你也……”
顧咎不解，湊上前去。
固然說是新學期，但實在和上半學期也冇甚麼分歧。
至於薄上遠，則站在一旁冇說話。
辦公室裡，他們班主任正對著班上幾個冇寫暑假功課的門生訓著話，正訓話的時候聽到顧咎喊陳述，因而他聲音微頓，說了聲出去。
因為這會還在上課當中，以是顧咎冇甚麼時候在這華侈，他昂首看了眼牆上鐘錶上的時候，轉頭和B班的數學教員說道：“……教員我先歸去上課了。”
隻要他冇聽課，他就不成能會寫。
他捂住臉點頭，小聲回：“……冇事。”
兩秒後，顧咎問：“那我們明天去你家的時候，你如何不說？”
他呆呆的看向薄上遠，腦筋裡刹時卡機。
暑假功課冇寫以及冇寫完的人，不出不測的被請到了辦公室，然後順帶請了家長。
見狀，班上的幾個男生高高的舉起了手，說：
不等顧咎說完，薄上遠淡淡的將他截斷：“我是A班的汗青課代表。”
也許是早就推測會有人說本身的功課冇帶，講台上的班主任並不料外。
這還是他第一次站上講台，卻不曉得該如何做題的環境。
公交車上，顧咎瞅了眼兩手空空甚麼也冇帶的薄上遠，神采不由有些幽怨。
在收完暑假功課以後，地理教員這纔開端慢條斯理的讓組長去發新講義。
顧咎靈巧的應了聲是，抱著功課從位置上站起了身。
而就在顧咎心下冷靜地想著這些時，一個高大的身影俄然站在了他的麵前。
班主任話落，四個組長乖乖的應了聲是，然後從位置上站了起來，開端去收功課。
寫完，她冷聲道：“下課了抄二十遍，下午交給我。”
而每個教員的訓話氣勢分歧，像他們E班的班主任，喜好娓娓道來，和你說事理。而C班的班主任，則完整不講甚麼事理，破口痛罵。至於A班的班主任，那就更簡樸鹵莽了，把你家長請來，不訓你，一口一個子不養父之過的話訓叫過來的家長。