但這個行動是因為他又想吃柿子餅了，然後明天已經吃了好多了……就忍住不吃，這是明智與饞唸的交兵。
主持人[我們明天的會商題目是中原的教誨和美國的教誨，這個題目信賴各位心中必然有很多想說的，接下來我們會開三分鐘的自在發言，請我們這一百名被抽中的榮幸觀眾談談的觀點。]
就彷彿YY語音一樣，用戶都是有品級的，茂秉和主持人是能夠隨便的打字發言，而抽選的一百名用戶是限定開放前提下答應，並且字體色彩是淺顯的玄色。
主持人藉機插了一句:[阿誰，我們這個活動臨時有些變動，我們活動為了可看性，聘請了彆的一名佳賓，上麵請他打號召。]
電話那頭是馬俊東的聲音:“先說甚麼事。”
[中原有何特彆奇特的環境，很多家長不答應門生談愛情，乃至在大學都有很多家長反對愛情，但比及大學一畢業，統統家長都但願頓時從天上掉下來一個各方麵都很優良並且最好有一套屋子的人和本身的後代愛情，並且要結婚。那麼我現在就要問了，有能夠嗎？]
“微博有個筆墨直播的活動，給我一個佳賓的位置，能不能辦到。”韓軾也開門見山。
[我們先先容先容茂秉，茂秉這已經是第二次來到我們這個節目了，還是遵循老端方先自我先容。]
[各位好，我是《茂秉訪談》板塊的首要講座人，我們的訪談首要闡發闡發對海內的環境，如果喜好的話能夠搜一搜，那麼明天很歡暢再次來到微博和各位筆墨直播的交換。]
“這個算甚麼，很多門生考差了乃至直接他殺，考差就是絕望，也不曉得是甚麼形成這類看法的。”
主持人:[以是你也以為高考軌製不可？]
ps:談愛情那句話出自於韓寒(未完待續。)
主持人:[不清楚。]
韓軾咬動手指甲，他是冇有咬指甲的風俗的，畢竟他平時的表示是高冷範。
神通泛博馬俊東，鐵麵忘我大班長，這但是他們八班的段子。
這不，現在也如許――
三分鐘的時候很快就疇昔了，但小火伴們已經停止了好幾輪的會商了。
……
“我感覺中原教誨挺公允的。”
[我舉個例子，為甚麼我說中原的孩子不獨立呢？比如說我曉得有一次，中原美國粹生的夏令營，開端在父母要分開的時候，中原的門生直接哭了，但美國的門生卻很普通，因為他們在平時就常常插手如許的夏令營，都已經風俗了，但我們中原的門生呢？每天除了學習就是學習。]