人們隻驚羨她現時的明豔
……
老羊皺了皺眉頭，他正在找靈感創作，不想被人打攪，不過既然蔣藝都打號召了，他也不好不睬睬：“你好。”說完，老羊便重新低下頭持續彈著木吉他。
“是啊，我大腦裡的玄色晶體那麼奇異，能給我那麼大的好處，不免就會有不好的處所，世上少有十全十美的事。”蔣藝感慨一句，“不過，如果玄色晶體真能幫忙我創作出挪動硬盤裡的那些音樂、影視、文學等作品，就算要忍耐頭痛的痛苦，我也心甘甘心。”
中午一點鐘的時候，蔣藝安步到了校園操場。操場上，有人在踢足球，有人坐在角落裡看書，也有一些年青的大門生情侶坐在綠瑩瑩的草地上談情說愛，歡聲笑語……蔣藝一邊在草地上走著，一邊細心打量四周的這些場景。
老羊將木吉他遞給蔣藝：“我給你二非常鐘時候，夠了嗎？”
有靈感了！
蔣藝在草地上坐下，先試彈了一下木吉他。
蔣藝最早存眷到的是男人抱著的木吉他，隨即才存眷到男人本身，因而他認出來，這男人竟然是歌手老羊。老羊，是個早就成名的民謠歌手，最後是以校園民謠走紅的，由他創作的《班花》、《純真》、《同窗》，現在都已成為中華國公認的校園民謠典範。老羊呈現在中華音樂學院的操場，蔣藝不感覺奇特，因為他曉得老羊現在就在中華音樂學院學習。
蔣藝說：“一首校園民謠。”
蔣藝想擺脫這難堪的“四分之一”的暗影，讓他的宿舍真正成為中華音樂學院的學霸宿舍，要向蔡宏亮、金音雄、官鋼他們看齊，乃至還要超越他們！
蔣藝又從草地上站起，籌辦跑回宿舍，宿舍裡有一把他的木吉他。
蔣藝愣了下，望向木吉他，這才發明這把木吉他真的隻要三根弦，其他弦都斷了。蔣藝感覺，已經是聞名歌手的老羊，不會窮到連一把好的木吉他都買不起，那麼，能夠在於這把隻剩下三根弦的木吉他，對老羊而言有著特彆的意義。
老羊本覺得蔣藝隻是創作出樂譜，成果冇想到蔣藝竟然在短短十幾分鐘內就創作完成了一首完整的歌譜，這效力真是驚人，並且也申明蔣藝不但會作曲也會作詞。
蔣藝接過木吉他：“夠了，感謝。”
老羊產生了一點興趣，他最後就是以校園民謠走紅，一向到現在，他的代表作還是當初的那幾首校園民謠。
……
表達的意義是：標緻的花，人們都隻是讚歎戀慕她著花時的斑斕，並未認識到它還在芽兒的時候，經曆了多少艱苦鬥爭和龐大捐軀。在實際餬口中，人們常常隻看到光輝的成果，而忽視了光輝成果前麵所隱含的艱苦過程，好多人也隻想獲得光輝的成果而不肯支出艱苦的勞動。